每一次相聚，都是学习的开始；每一次学习，都是自我的成长；每一次成长，都将凝聚更好的教育能量。
为进一步深化课堂教学改革，提高教师课堂教学能力，临沂益民实验小学开展 “成长之路再回首，汇报展示谋新篇 ” 教学研讨活动。
张桂玲老师在二年级上册《风娃娃》授课中，围绕单元目标，合理运用多种方法进行识字，学会根据提示讲故事。以趣味谜语形式导入课题，激发学生兴趣，通过朗读去理解课文内容，体会风娃娃的情感变化，再结合图文，深入学习课文，直观生动的图片更抓住低年级学生心理特点。在教学过程中，引导孩子说说风娃娃来到哪里，看到什么，做了什么，结果怎样，降低讲故事的难度。激发了学生识字和阅读的兴趣。
董昊琳老师讲授了六年级上册《少年闰土》。教师紧扣“月下刺猹”这一极具代表性的动作，引导学生深入体会少年闰土的机灵与见多识广。通过细腻的文本解读，教师带领学生仿佛穿越时空，亲眼目睹了那个在西瓜地里手持钢叉、勇敢刺猹的少年形象，让闰土鲜活地站在了学生们的面前。
听课环节结束后，所有参与者齐聚一堂，进行了深入的评课讨论。每位听课教师都积极发言，分享自己的观察心得，并对授课教师提出了建设性的意见和建议。肖翠老师指出，低年级孩子可以通过创设各种情境，多种形式的读，让学生在读中感悟，读中理解，读中体验,在读中训练语感，层层深入，循序渐进。
安淑子老师指出在教学的过程中，可以主要抓主要片段，对人物的特点进行剖析，让孩子在朗读中感悟情感。才能更好地提升学生的自主阅读能力和篇章理解能力呢？
整个评课环节气氛热烈，大家畅所欲言，不仅指出了课堂教学中存在的不足之处，还探讨了改进的具体措施。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。此次活动，无论是执教老师还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。好的课堂离不开高质量教研，今日我们借教研之风，一展益民风采，明日我们将继续精进教学技能，筑梦笃行！
图文|肖 翠
排版|谢凤莲
初审|宋春礼
复审|张全宝
终审|王 艳
