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为助力青年教师成长，促进专业发展，全面提升教学质量，武穴市第二实验小学于11月19日至12月3日举行了“笃行致远绽芳华，深耕课堂促成长”的第二届语文青年教师讲课比赛。每个年级派出一位语文青年教师参与比赛，他们逐一登台展示教学风采，共同为大家呈现了一场精彩绝伦的教学技能“大比武”。
此次比赛由张广东校长以及各年级语文教研组长担任评委，全体语文教师到场观摩。自启动以来，参赛教师经过精心的准备，组内集体研讨，运用现代化教学手段精心设计教学活动，每节课都体现了参赛教师和教研组的智慧、凝聚力。以赛促研、挖掘潜能，切实提升教师对新课标的理解力与专业素养。
陈青老师执教的《雨点儿》根据低年级学生的认知特点，积极地给学生创设情境，采用了动态图片、视频、朗读等多种教学手段，帮助学生更好地理解课文内容。通过展示雨滴飘落的声音，让学生很快融入情境之中。而且陈老师不仅注重字词的学习，也十分关注学生的朗读训练，让学生在朗读中感悟语言，积累语言。
刘鑫老师执教的《雾在哪里》一课将低段阅读与中高段阅读巧妙衔接，又兼顾低段重中之重的识字教学，对低段阅读思辨读写作了有效的探索。课堂上，刘老师教授的字词学习方法多样，让学生思维既有深度又有广度；且朗读课文带动作演示有趣又有助于理解；还能结合课文内容，让学生展开想象，巧妙地将阅读与表达有机融合，孩子们结合图片畅所欲言，童心飞扬。
唐芬芳老师执教的《司马光》小古文，思路清晰，设计巧妙。唐老师带领孩子们通过看注释、看插图、反复诵读等方法巧学文言文。孩子们在鲜活的情境中，读懂人物品质。并且唐老师用小古文做了一段自我介绍，给孩子做了一个示范，让孩子感受博大精深的小古文言简义丰的魅力。
陈敏老师执教的《盘古开天地》一课，课堂节奏紧凑，一气呵成，教学思路清晰，教学各环节过渡自然，学生的学习、交流氛围十分浓厚。陈老师依托教材、紧扣具体词汇，通过生动的语言让学生发挥想象，梳理故事情节，又放手让学生品味故事里的神奇，并大胆表达。学生立足文本，抓住关键词句在探究、感知、揣摩、体悟中走进文本，又在思辨、交流、表达中走出文本。
翟婷竹老师执教的《鸟的天堂》，以任务驱动开展教学，让学生带着问题读课文，培养学生自主思考的能力；通过表格引导学生梳理两次来到“鸟的天堂”看到的不同情景，通过自由读、齐读、指名读、师生共读等多种方式的朗读，带领学生探究写法中动与静的微妙，促使学生在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。
阮治奎老师执教的《伯牙鼓琴》，设计巧妙，紧扣单元语文要素，指导朗读让学生领悟文言文的韵律美、节奏美；并以深厚的知识素养引导学生从“巍巍乎若太山”“汤汤乎若流水”展开想象，用关键词记录画面，再进行拓展仿写，让学生感悟知音之情，感受知音文化。
赛后，教育专家上官金星对本次比赛进行点评。他对执教老师们在比赛过程中展现出来的认真、严谨的教学态度，给予了充分的肯定和认可，同时有针对性地给予执教教师建议，帮助执教教师发现不足，明确方向，进而不断优化教学策略，提升教学水平。上官书记还着重强调板书的重要性，优秀的板书能够使学生更直观地理解课堂的核心与教学设计的精髓。教师要通过板书将教学内容及知识点间的联系展现在学生眼前，让学生对重点和难点一目了然，对他们的学习肯定有极大的帮助。
张广东副校长对此次比赛进行总结发言，他赞扬了青年教师在比赛中的进步，希望所有老师要有大语文观，特别是低年级教师，在教学过程中要尽量着眼于学生以后的语文学习。同时，他建议，在校内的讲课比赛，教学目标应该简约集中，要“一课一得，人人有得”，要把常态课讲好。
这次大赛为青年语文教师搭建了展示和交流的平台，是对他们素养的一次大检阅。通过比赛，青年教师们不仅提高了自己的专业素养，也更加明确了自己的努力方向。相信在今后的教学工作中，他们将以更加饱满的热情和更高的专业素养，为学生们带来更加优质的语文教育。
终审：桂国强
初审： 刘 涛
编辑： 吕浩生
