点击蓝字，关注我们
★
冬日的阳光，缕缕温暖而柔和；冬日的校园，勃勃生机而温馨。虽然初冬时分，寒气逼人，但是在武穴市第二实验小学余川校区的课堂上，充满了欢乐的气氛。随着教联体改革的不断深入，在核心校“以劳动创造生命”理念的倡导下，我校积极探索劳动实践与学科融合。
一、劳动实践“变”日记
第一节课，张广东副校长为三年级和五年级同学讲解了如何写好观察日记。“以劳促写”，让学生在劳动中感受生活，积累习作素材。三年级上册第二单元习作就是写日记，为了让学生更好地理解，整节课根据学生的习作，进行圈点讲评，让学生真切地感受到写好作文，要有顺序、有故事、有想法、有修饰词。还讲解了文章如何写开头和结尾。经过现场指导，学生进行当堂习作，写出了流畅的日记。有的在日记中写出了精彩的故事，有的在日记中运用了一连串的修饰词，还有的同学写出了自己内心真实的想法，念出来后，惹得同学和老师们开怀大笑。这是一群多么天真可爱的孩子呀！在欢声笑语中，结束了第一节课。
二、劳动实践促“观察”
第二节课讲的是观察日记，四年级毛朝平同学当众念出自己的写作，同学们各抒己见，有的说开头写得好，有的说结尾写得好，有的还说修辞手法用的巧妙。张广东副校长对于学生们的点评给予了充分的肯定，随后补充道：“这位同学的日记很有特点，他每天观察的侧重点不同，但是在习作中需要注意，需要跳出事物的本身，在结尾升华主题，这样的文章才有深度。还可以在文章中加入一些情节，使故事一波三折，跌宕起伏。”
三、劳动实践“跨”学科
会议接近尾声，张广东副校长部署了下一阶段的工作，要将劳动实践与语文学科进行充分融合，各校区也要开展相关活动并利用信息技术，鼓励学生在课下搜集相关资料，将科学知识也融入进来。
今天的活动圆满结束了，但是二小教联体前进的步伐还在进行中。此次活动为区域劳动教育开拓了新思路，在教师教学革新、学生能力进阶上具有引领作用，助力劳动教育在校园中“遍地开花”。
终审：桂国强
初审：刘 涛
编辑：王靖欣
