大禹小学坐落于余杭这片兼具深厚历史积淀与澎湃现代活力的热土之中，以大禹治水的智慧精神教育传承着每一代学子，矢志在科创教育的浩瀚天地中闯出一条独树一帜的路径。当科技革命风起云涌、信息技术日新月异的时代洪流奔涌向前之际，余杭区大禹小学满怀着对培育学生科学素养与创新才能的殷切期望与笃定决心，豪迈地开启了科创特色学校建设的伟大征程。
指导思想
以“尚美生长”为办学理念，把“普及与特色齐抓”作为我校科技教育工作的中心，在科技特色学校的基础上，寻求新的增长点，进一步提升学校科技教育水平。加强基础学科渗透，蓬勃开展好全校性的主题活动，夯实科技教育群体基础，从而实现全面提升师生科学素养的总目标。
创建目标
学校以科技特色教育为品牌项目，组建“科创工作室”，开设创新讲座、校园科普周、科技节活动等，点面结合，充分发挥各方资源的优势，培养一支优质的科创教师队伍，同时开发课程及活动资源。探索并形成学校科技创新的教育模式，用科技创新课程撬动学生的创新意识，提升学生创新素养，培养学生创新能力，为基础教育科技创新人才的培养模式提供有效路径。
建设内容
1.师资建设。根据教师的个人特长和兴趣爱好，充分挖掘科创辅导教师，为提高科技辅导教师的素质，学校支持教师参加省、市、区各类培训和业务进修。通过一段时间的培养，形成一支有一定特长并且涵盖多领域的校内科技辅导教师。
2.课程渗透。将科创教育渗透到相关学科当中，通过项目化学习培养学生创新精神与实践能力。
3. 激励机制。学校要建立一套科技创新的激励制度，通过制度去引导老师和学生积极参加活动。
4. 活动实施。进一步丰富学校科创教育的形式与内容，通过“创意导师讲座”、“创客马拉松”、“校园科技节”、“家庭实验室”、“科技夏令营”等形式，开展“普及+特色”的科创教育活动。
主要措施
1.进一步浓郁学校科技教育氛围。在校园中因地制宜地开发科普宣传阵地，如禹园、科普长廊、创客教室等，让学生潜移默化地受到科普教育的熏陶。
2. 进一步扩大科技教育的普及率。在学校校园科技节扎实开展的基础上，进一步做好科技教育的普及和延伸，向家庭、社会宣传科学知识，提升学生“爱科学、学科学、用科学”的意识。
3. 进一步丰富科技教育的内容。结合当前社会数字化和信息化的发展，学校充分挖掘科学资源与课程间的整合。在2023年至2024年，开发了科技与人文相结合的《悠悠水车》、《闸之谜》、《苕溪的芦苇》等课程。后期，学校学校将借助高校专家资源，设计与开发基于STEAM教育理念的科技普及课程、科技行动课程和科技超能课程。
4. 加强科技教育宣传，扩大学校科技教育影响力。学校在省市区的比赛硕果累累，也要从方方面面来进行宣传，如自媒体、公众媒体等，充分提高学校科技教育的知名度。
在科创的征途上，大禹小学正以无畏的勇气和不懈的努力，汇聚各方智慧与力量，雕琢每一处教育细节。从前沿理念的引入到创新实践的落地生根，从基础课程的革新到特色活动的精心策划，我们致力于为学子们铸就一座通往科技未来的坚实桥梁。让创新的火种在校园熊熊燃烧，以科创之光，点亮知识苍穹，培育时代所需的科创精英，引领教育新航向，共创辉煌未来！
拍摄\攥稿：姚祺凯、黄少如
初审：卢婧琦
二审：杜嘉怡
终审：周俊
