秋寒料峭，科学课堂启智慧，思维火花渐涌现。2024年11月26日，汉台区小学科学思维型课堂的构建研讨活动在汉台区小学科学学科基地汉中市北关小学如期举行。当知识的浪潮不断涌动，构建小学科学思维型课堂的使命如同一座明亮的灯塔，照亮了科学教育者前行的道路。此刻，众多教育先锋、一线教师满怀激情与期待，汇聚于此，共同开启这场充满挑战与希望的智慧之旅。
陕西省教学能手、汉中市汉台区教学研究室教研员陈平平老师，陕西省优秀教学能手、全国中学生数理化竞赛优秀指导教师、南郑区小学科学教育基地核心成员、东辰科技学科院院长、汉中市东辰外国语学校科学教师李辉老师和她的团队成员，汉台区小学科学学科基地全体成员和汉台区各小学科学组教师参加了本次活动。
本次活动分为课堂展示、说课评课、专题讲座和交流研讨四部分。
首先由汉中市东辰外国语学校优秀科学教师张雪执教主题探究课《制作万花筒》，张雪老师以制作万花筒为主题，先引导学生回顾前几课的探险历程、来到今天挑战区、观看星空艺术馆，再启发学生探究星空艺术馆奇景的成因、学习原理设计制作万花筒，来探索光的反射原理，了解镜子迷宫的奥秘，带领学生开启了一场奇妙的 STEM 课程之旅。最后学生在测试万花筒效果的过程中，探究万花筒景象与材料的关系，改进并优化了自己的万花筒。本课程注重培养学生的创新精神和合作能力，使学生在实践中充分感受到了科学的魅力，探究的欲望被逐层激发，整堂课不仅发展了学生的科学思维，还提升了学生的探究能力。
制作万花筒
《简易电路》一课中，汉台区小学科学学科基地核心成员、汉中市实验小学优秀科学教师雷洁康以独特的方式构建了思维型课堂。他先以流行时尚的航模项目--无人机足球引入简易电路主题，进而引导学生思考概括出简易电路的组成要素，在此基础上通过分组实验，学生动手动脑，在团队合作中组装出简易电路。小灯泡发出的亮光伴随着孩子们实验成功的喜悦，一同验证了小组协作、合作探究的魅力。在课堂中学生的思维在雷老师的引导中逐步深化，整堂课巧妙地培养并提升了学生的科学思维与实践能力。
简易电路
接下来是说课评课环节，两位上课老师分别从自己这堂课的教学目标、教学重难点、教学方法、创新点和教学效果等方面进行了阐述和反思。
张雪老师说课
雷洁康老师说课
陕西省优秀教学能手李辉老师立足科学课程标准，深度剖析了这两节课，指出科学教学过程需要凸显模型思维的发展。从模型的建构出发，最后回归到模型的运用，让模型成为学生探究实践和交流研讨的重要支架，使学生的思维过程可视化。
李辉老师点评
参会的科学教师们积极参与评课互动。他们从课堂导入环节到学生探究活动、研讨环节都提出自己对这两节课的收获和疑问。两位老师培养学生科学思维和提高科学课堂效率的方法，让在座教师们受益匪浅。他们精巧设计的实验记录单，有趣的教学环节也让听课老师们收获满满。
王山武老师评课
徐然老师评课
紧接着李辉老师还给我们带来了一场引人深思的高质量专题讲座《聚焦思维生长 落实核心素养》。科学思维是儿童进行推理论证和质疑创新的过程。李老师讲到：在科学课堂中，教师应该给孩子搭建行动支架，让孩子从学习的此岸到达素养的彼岸，达到科学思维进阶。李老师的讲座基于思维型教学理论的教学策略，提供了思维型课堂可操作的教学方法，完善了思维课堂的教学模式，形成了教学范式；她还通过四个教学案例分析，指导科学老师们如何在教学中巧妙的提升学生思维品质和学习能力。李老师的讲座如醍醐灌顶、燎原之火，点燃了科学教师构建思维课堂的火花，促进了科学教师的专业成长，大家在交流研讨中说一定要在教学中尝试实践，使课堂上的教学环节和教学行为更高效、更有意义。
李辉老师讲座
汉台区教研室教研员陈平平老师也叮嘱科学教师们在实验教学过程中可以从“材料的设计”、“环境的搭建”、“过程的布局”、“参与的主次”、“评价的维度”这五个方面下功夫，让学生在搭建模型、设计方案、表达观点、分析问题的过程中实现思维可视化，进而促进学生思维的发展。
汉台区小学科学学科基地负责人、汉中市北关小学教育集团总校长徐沉校长就本次活动发表了总结讲话。徐校长对来基地指导工作的领导、讲座导师和参会教师们表达了感谢，对授课教师及其背后的团队给予了充分的肯定。同时，她也希望科学老师们以本次科学学科基地活动为契机，继续精进和创新科学实践，助力学生科学思维的培养，深化科学课程教学研究。
秋之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。本次以构建小学科学思维型课堂为主题的研讨活动中，参会的小学科学老师们沐浴着秋日阳光，在时光里赶路，在教研中成长。他们将带着满满的收获，为思维型科学课堂的建设贡献力量。
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文稿|楚琴琴
图片|王荣 王山武
编辑|沈丹妮
审核|徐沉 刘波 张辉
汉中市北关小学师德师风
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