为了更好的树立教师形象，
不断提升教师良好的专业素养，
2024年8月27日，
五莲县实验幼儿园组织全体教师开展教师礼仪专项培训.
礼仪学校的王校长从礼仪对个人的影响、教师个人形象、表情管理、形体礼仪、人际交往礼仪五个方面，以游戏互动、实际操作的方式，让女教职工真切的感受到礼仪文化的魅力。
微笑是自信的象征，是友好的体现，是礼貌的外显，是交际的手。王老师带领我们了解了微笑中的礼仪文化以及微笑的种类。
微笑它是最美的表情、是我们教师与家长沟通的最便捷的桥梁，还有人说它是照在家园合作百花园中的一阳光，让心温、让心贴近、让心凝成一股合力。微笑是热爱孩子、热爱事业的表现，是发自内心的情感流露，应成为幼儿教师的职业习惯。
手是人身体上最灵活自如的一个部位，所以手势是举止仪态礼仪之中最丰富、最有表现力的。手势表达的感情也非常微妙复杂，或是发出信息，或是表示喜恶表达感情。如果我们能够恰当地运用手势表达情意，可以为生活中交际增辉。
一个人的仪态，决定了一个人的气质。良好的坐姿会让人显得更加挺拔，气质更佳。正确规范的坐姿给人感觉端庄而优美，礼仪教师从坐的不同姿态给我们进行了细致化的讲解。
“鞠躬”主要表达弯身行礼，以示恭敬。王老师采用图画与动作相结合的形式向我们传递了的弯腰的深浅不同，表示的含义也不同。
学高为师，身正为范。经过此次礼仪培训，作为教师工作和生活中做到知礼、懂礼、明礼、守礼，不断加强自身素质能力的提升，树立良好教师形象，将这些礼仪标准外化于形、内化于心。
“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”通过本次礼仪培训，教师们真切感受到礼仪的重要性，日后将更好地把礼仪知识内化成于行。我们将信守师德规范，不忘初心，牢记使命，立德树人，做孩子成长路上的引路人，力争做最有修养、最有魅力的新时代教师。
采编||王鸿燕
责编||席玉婷 厉彦梅
终审||潘秀芹
