教育是一场双向奔赴之约
每一次相约
是教育理念的碰撞
是教育实践的融合
成长有路,衔接有方
双向奔赴,共育花开
秋意渐浓,时光清浅。为通过“双向衔接”系列活动减缓衔接坡度,确保幼儿顺利实现从幼儿园到小学生活的过渡,提升幼小衔接教育质量, 9月26日上午,郑州市中原区第三实验幼儿园与中原区伊河路小学山河道校区、中原区景悦城第一小学开展了幼小衔接联合教研活动,共享教育智慧,共探科学衔接。
本次幼小衔接联合教研活动采用定人的观察方法以“解决真实问题,助力幼小衔接”为航标,通过教学活动、区域活动、主题研讨等环节,探索教育的新航道,为幼儿搭建从幼儿园到小学平稳过渡的桥梁。
01
活动展示 衔接启智
副主任郭艺含执教的大班语言活动——诗歌《我们的祖国真大》以生动的语言为媒介,用有趣的游戏情节串联,带领孩子们在感受诗歌优美意境的基础上,了解祖国地域辽阔、南北方气候特点,通过朗诵和表演诗歌,表达对祖国深深的爱。
骨干教师郑舒琼组织的班级区域活动,为本次联合教研活动提供了真实生动的研讨素材,大家走进各个区域近距离观察幼儿的行为表现,并进行一对一倾听交流。
02
智慧碰撞 共绘蓝图
思维的火花在这里碰撞,智慧的种子在这里生根发芽。大家根据观察到的幼儿行为表现畅所欲言,并针对出现的问题及幼儿园入学准备教育中社会准备、学习准备等方面共同探讨合理化方法。聚焦幼小衔接核心点,借助真问题、真体验、真解决的方式为幼儿园和小学的双向衔接架起交流的平台。
03
活动展示 衔接启智
中原区伊河路小学山河道校区副校长王洁从目标衔接、管理衔接等方面提炼出了幼、小之间最需要配合的关键点,我们要通过一动一管理、一变一指导、一变一表扬的方法让幼儿获得成功的价值感,从而架起了幼小科学衔接“纵深式”的学习平台,助力幼儿做好全面准备。
中原区第三实验幼儿园党支部书记、园长刘华首先感谢中原区伊河路小学山河道校区、中原区景悦城第一小学的老师们走进三实幼进行深度的交流研讨,为幼儿园幼小衔接工作提供新的思路,同时,就大家提出的问题进行专业解答、引领,进一步明确目标、凝聚共识。刘华表示:在以后的工作中,幼儿园老师要全面准备、把握重点、尊重规律,和小学共同携手,共建共研,实现教育合力,使幼儿能够顺利适应小学生活。
此次幼小衔接联合教研活动,不仅是一场双向的奔赴,更是一次教育理念的碰撞,明确了日后幼小衔接的工作方向,接下来我们将继续携手,找准两个学段的“衔接点”和“发力点”,打造“一核三体”的工作框架,减缓学段“坡度”、助力科学“过渡”,构建“双向互通”的幼小衔接新样态,让幼小衔接“零距离”,让每一个孩子的成长“看得见”。
联合教研的每一帧画面
都折射出希望的光芒
流露着真情与美好
记录下幼儿园与小学的双向奔赴
轻轻的勾画
画下的是幼儿的奇思妙想
淡淡的书写
写下的是幼儿世界的探索
每一次的相约都给予幼儿成长的力量
『END』
文字:焦姗娜
图片:李苗苗
编辑:靳佳佳
审核:郭艺含
教育从点滴开始
一所洋溢着童年味道的幸福乐园