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新西兰的基础教育一直比较“佛”：9年级前公立学校几乎没有统一考试，作业也少的可怜。但学知识却是一个不断需要花时间练习和测试才能查缺补漏、牢固掌握的过程。因为太“佛”，新西兰近些年基础教育水平直线下降--根据最新的数据显示，今年只有45%的学生达到了NCEA的数学核心标准，比去年同期下降了10个百分点。毛利学生群体的数学成绩更令人担忧，只有25%的学生达标。![]()
总理 Chris Luxon 和教育部长 Erica Stanford 亲自出面宣布要好好整顿一下现在学生的数学水平了。
因为新西兰学生在学业水平和其他国家同龄人相比，掉队越来越严重，新西兰政府也终于坐不住了。2024年7月初，新西兰教育部发出正式通告，要给小学新生及3-8年级的学生增加测试！这消息一传出来，很多华裔家长非常关心，想进一步了解测试的内容和对自家孩子的影响。今天，我们就来为大家分析一下，根据现有公布的信息，新西兰这个测试大概会是一个什么样的形式、难度，再对比一下隔壁澳洲已经实施16年的中小学统考NAPLAN分析一下新西兰未来统考的趋势，以及对新西兰学生和教育体系的影响和家长们的应对措施。👇🏻重要活动插播![]()
新西兰刚公布的这个针对中小学生的测试政策还比较新，没有太多的具体的考试细节。通过教育部网站公布的信息，目前的测试大概有以下几个重点需要注意：![]()
这个测试会在学生入学的第一年的第20周和第40周分别进行一次，采取的形式是语音测试（phonics checks）——这种测试通常用于了解学生对字母和字母组合发音的掌握情况，以及他们将这些发音与单词拼写联系起来的能力。这个语音测试有两个选择，一个是英语，一个是毛利语（主要针对毛利语学校），将于2024年第四学期进行试验，2025年第一学期所有学校正式开始实施。3-8年级的学生会进行每年两次关于阅读、写作、数学的学习进度检测，政府鼓励学校从2024年开始测试，到2026年所有学校都要为学生进行测试评估。e-asTTle
进展成就测试（PAT）
Te Waharoa Ararau（TWA）
以上三种测试方式并不是新的方式，是很多新西兰学校一直采用的。家长都知道学生在期中和期末学校会出具学生的 report，上面学生学习程度的等级基本就是根据这些测试结果得出的。只是，在政府公布这项政策之前，各个学校对测试的重视程度不一样，方法也不统一。比如，多数学校是发一些测试题让孩子们随堂做，有些就是课间轮流叫一些孩子去做一些小测试，没有一个完整统一的测试体系。有些学校不重视这些测试，家长也很难得知自己孩子的具体学业水平。这项政策实施以后，到2026年，学校针对这三项的测试成为统一要求，教育部也将建立有一个统一测试标准，学校也需要将测试结果向家长反馈，从而可以改变一些学校对测试的不重视，让家长也更好监测自己孩子的学习进度。![]()
最终，教育部的目标是到2030年12月，确保80%的8年级学生在阅读、写作和数学方面达到或超过其年龄所期望的课程水平。目前来说，新西兰教育部的这份针对中小学生的测试计划并没有太多实施的细节，测试内容和之前相比也没有大的改变，整体换汤不换药，只是对于之前的测试要求更加严格，从之前的各个学校实施程度不同，变为统一测试要求。虽然新西兰和澳洲在各个方面非常相近，但在学生测试上，两个国家的差别却非常大。
相对比新西兰至今都没有一个系统化的测试，澳洲针对中小学校则是实施了全国统考NAPLAN，至今已经16年并且进过多年的改革，达到了非常成熟的标准。![]()
澳洲统考全程National Assessment Program, Literacy and Numeracy（NAPLAN），全国“识字”和“识数”评估计划，显示了学生在英文和数学两个核心领域的学习情况与进展。测试由四个部分组成：Reading, Writing, Language Conventions, Numeracy。 NAPLAN是针对 3、5、7、9四个年级的全国统一考试，从2023年开始，每年的3月份开考，一般考三天。每两年一次的全国统考可以让父母通过报告及时了解孩子与同期全国学生，在英文和数学方面的水平对比，从而根据优劣势帮助孩子制定更加有针对性的学习方案。![]()
在难度上来看，NAPLAN在实施机考后的动态难度更为灵活。动态难度就是NAPLAN利用网上答题系统，可以实时对学生的答题正确率进行确认。最开始的题目应该全都是一样的，但随着答题的进行，正确率越高，到后面的题目就会变得越来越难；反之，如果前面题目的正确率不高，则题目不会发生变化。这样就可以更准确的通过考试，测试出谁才是真正的“Exceeding”。这种动态难度是现在很多国家和学校流行的考试形式，让父母更容易理解孩子在全国范围内所处的学业水平。相对比新西兰并不系统、不统一的测试，澳洲的NAPLAN是统一的全国考试，因此考试氛围更浓，这样可以让孩子在高中前体会到正式考试的氛围，而不会像新西兰一样到了高中突然开始考试而难以适应。通过以上对两个国家学生测试的分析，您可能有这个疑问：为什么两个互为兄弟的国家，差别这么大呢？其实 ，测试只是表面现象，纽澳两国最大的不同是教育系统的不同。新西兰的教育系统一直是秉持“就低不就高”，倾向于优先弱势群体的需求，导致整个公立教育系统缺乏竞争性，因此考核的标准也就没有那么统一和规范。澳洲则与新西兰不同，除了考虑弱势群体的需求，澳洲的教育系统很非常鼓励良性的竞争，鼓励学生靠自己的能力争取更好的教育资源。比如，澳洲的精英中学，这种高质量公立学校打破学区和地域的限制，想要报考只有一个条件——学术水平要够好。想要报考精英中学，NAPLAN考试成绩也是其中一个重要的录取因素，因此，在这个良性的竞争教育体制下，澳洲的NAPLAN统考也发展得越来越合理和规范。![]()
👆🏻澳洲有诸多鼓励竞争的精英学校
那么，新西兰的测试有可能照搬隔壁澳洲的NAPLAN考试形式吗？答案是“未必”。就像我们前面说的，一个好的统考系统一定要有一个好的教育系统来配合，新西兰目前的教育系统不改变的话，良性的竞争环境依然难以形成，高学术需求的学生依然是被忽视的一个群体。在教育改革上，新西兰走过不少弯路，像是NCEA改革，由于负责改革的人并非教育一线专家，因此有了不少“花大钱，没办成事”的教训。澳洲的系统虽然优于新西兰，但如果新西兰整个社会偏重于弱势的价值观不改变，让非教育专家负责教育改革的事实不改变，那么，对于整个国家来说，无论是教育系统还是统考系统，可能依旧和NCEA改革一样，步入“钱花了，改了不如不改”的怪圈。一个国家的教育改革需要一条很长的路，也需要几批学生的试错，这是一条必经之路。但是，对于每一个家庭来说，谁也不愿意自己的孩子成为被试错的群体，毕竟，对于一个孩子来说，珍贵的学习时光往往只有那么关键的几年，而这几年很可能就决定了孩子之后的人生和职业，谁愿意用自己孩子的人生去试呢？
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作为华裔家长，在面对教育部发布的要全国实施测试的消息中，应该重视的有三点信息：
第一，新西兰学生整体水平落后已经到了很严重的地步了，这是事实，现在已经到了政府和教育部特别提出且不得不改变的程度了；第二，这个测试系统的目标是2030年底让80%的8年级学生达标，在此之前的5-6年的学生，如果不想办法努力，很可能会成为过渡期被试错的群体。第三，新测试系统很可能“换汤不换药”，难以做到像澳洲那样系统的统考。面对这样的情况，作为华裔家长，我们应该如何应对呢？如何帮助我们的孩子度过这5、6年的改革过渡期，让孩子可以顺利考上理想的大学呢？EduExperts将于2024年9月16日晚上7点，举办针对在线讲座——新西兰最新测试政策的讲解和对未来教育趋势的分析。
讲座上会给出家长一些实用建议，让家长可以更好的了解自己的学术水平并针对学术弱点提出解决方案。活动还有提问环节，家长可以就自己关心的话题和教育专家进行直接交流。
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