重要！深度解析新西兰三大课程，一篇文章搞懂自家孩子适合学哪种。

文摘 2024-08-08 13:33 新西兰

每个新西兰华裔家长都希望给孩子选一个好学校，尤其是面对高中的选择，父母们往往更加重视，因为孩子不仅要在新西兰高中学习生活五年，并且高中教学质量也直接关系到孩子将来能考上什么样的大学。

但是，华裔父母们在给孩子选择高中的时候，往往比较在意学校的硬件水平、教师的水平、学校的学术成绩等，而往往忽略了高中择校最重要的一个因素：课程！

三大课程

新西兰学校提供的课程有何不同？

不同的新西兰高中，所提供的课程也是不一样的。有的学校提供新西兰本土课程NCEA（多数为公立学校），有的学校则提供的是国际课程IB和剑桥课程CAIE（多数为私立课程），还有的学校提供本土和国际两种双轨课程供学生选择。

为什么说要把课程排在选择学校的第一因素呢？因为这三大课程各有各的特点，适合不同的学生。有些学生学NCEA成绩会更好，有些学生则适合学IB或者CAIE。

这三种课程都受到全球认可，可以申请包括英美顶级大学在内的几乎所有的大学，华人圈子里流传的“去美国只能学IB，去英国必须学剑桥”是一种错误的说法。美国大学或许更青睐学IB的学生，英国大学或许更青睐学CAIE的学生，但这都是建立在成绩优异的情况下，优异的NCEA成绩同样会被包括哈佛、牛津这样的大学认可。

所以，成绩优异才是录取的关键，而学什么课程并不是大学录取的最主要因素。不同的孩子学不同的课程，可能成绩是不同的。强行选择看起来“高大上”的课程，反而降低了孩子进入好大学的几率。所以，家长最好提前了解每个课程特点，再根据孩子的选课，然后再考虑学校，不要只考虑学校的其他因素而忽略了最重要的课程哦！

我们在本篇文章中剖析了新西兰的本土课程NCEA、国际课程IB和CAIE的特点，并且给予家长们最客观的选课建议。

一、IB课程

IB课程希望能培养出全能型的学生，所以可选的科目涉及科学类、语言类和人文类。想要获得IB文凭 (Diploma) 毕业，你还需要CAS的分数 (Creativity创意、Action行动、Service服务) ，这是基于社区服务的项目。IB课程设置强调宽度和广度、侧重引导学生主动钻研，且对写作能力要求很高。学习强度也比较大，在高中的最后两年里，需要非常紧密地备考。

什么样的学生适合学习IB呢？简单来说，可以用4个词来形容：思想开放，求知好学，全面发展和未来就绪。开放的思想绝对可以算得上是IB理念的核心了：选择IB课程的学生必须得学习一门外语，这样才能更好的了解另一种全新的文化。IB学生通常需要精通学术，求知欲强，不光如此，还需要对课堂以外的事物也充满浓厚兴趣，具备较强的时间管理能力。

除了独立思考，IB还强调学生有多项全面发展、广泛的思维能力——必须从6组科目中选5组来学习（只有艺术课是非强制性的），包括：语言和文学研究、语言习得（第二语言）、人文社会学（人文学科）、实验科学、数学和艺术。

总而言之，IB比较适合全面均衡发展（不偏科）、能够合理安排自己时间、自控能力和抗压能力较强、英语基础较好的学生，并不是人人都适合学。

二、CAIE

剑桥大学国际考评部(CAIE，原剑桥国际考试委员会，即原CIE)是由剑桥大学管理的一个非盈利性组织，顾名思义，CAIE主要是为学生提供国际资格证书的考试机构，你可以在全球160个国家的1万多所高中参加考试。

CAIE包括剑桥 IGCSE(Y11), AS Level (Y12) 和剑桥 A Level (Y13)。这三种都是基于学科的证书考试，一般会在高中的最后三年内进行。

和IB比起来，CAIE剑桥课程灵活很多。IGCSE、AS Level & A-Levels有6、70个科目可选。比如，学生可以按照自己的需要任意组合文科或者理科，选择自己感兴趣的科目深入学习，而IB的选课是有限制的，比如只允许学两门科学课，不允许学三门科学。和本土课程比较起来，CAIE的大纲会更广且更深，这也意味着，如果学CAIE则要付出更多的努力，拥有更强的抗压能力。

CAIE适合什么样的学生呢？如果孩子自身能力突出，学术底子好，竞争和进取心都比较强，同时学习自觉性和英语能力也比较高，那么可以考虑选择CAIE。

三、NCEA

新西兰的本土课程即NCEA。相对于 IB 课程，NCEA选择则更为丰富。许多大型的中学，甚至可以为学生提供5、60门课程供选择。学生可以根据自己想要从事的专业、兴趣爱好来选择适合自己的课程，这样可以有效避免因为偏科而不能进入理想大学。

什么样的孩子适合学本土课程呢？很多孩子在中学的初级阶段学习时，并不明确自己未来希望从事的专业方向，或者在某个方面已经展现出特长（有明确目标），那么选择本土课程是非常适合的。学生既可以完全根据自己的兴趣及特长来选择科目，完美做到扬长避短，也可以通过选择尽可能广泛的科目，来确定自己的兴趣所在。

相对国际课程，本土课程或许适应的人群更加广泛一些：学习能力一般的孩子和学习能力突出的孩子，都可以在本土课程中发挥自己的优势。比如，如果孩子偏科或者学习主动性一般，那么可以考虑选择本土课程；反之，如果孩子特别优秀，学术和自控性都比较强，也可以选择本土课程。

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