主要包括四个方面
课程
从2025年第一学期开始，将提前一年引入新的0-8年级数学课程，并为教师提供支持资源。
每所小学和初中都会提供资源，包括教师和学生的工作手册。
教师队伍
2000万美元用于教师结构化数学的专业发展。
教学委员会同意提高新教师的数学入职要求。
评估
从2025年开始，小学将每年进行两次数学评估。
针对明显落后的学生进行小组干预支持。
问责制
教育部将更早、更频繁地介入，解决学生成绩问题。
教育评审办公室（ERO）将彻底改革报告系统，重点关注进展情况和评估。
教学委员会同意加强初期教师教育中的数学内容。
