研教同行
阶段分明
研教同行的意义在于
公开课和教研活动，是我们教学中不可或缺的双重助力。在公开课上，老师们精心设计课堂，以生动活泼的方式激发学生的学习兴趣；而在随后的教研会中，大家围坐一堂，真诚交流心得体会。
公开课的精彩呈现和教研会的深入讨论，不仅丰富了教师的教学策略，更为学生们的学习成长提供了更有温度、更有效的支持。在公开课上，学科组的老师们总是积极听课，认真聆听每一个教学环节。记录心得，分享自己的想法与收获。
每一次公开课和教研活动，都是教师团队用心教学、不断追求卓越的真实写照。
研教同行 SAT阅读篇
合肥八中国际部高二、高三年级英语组于近日举行了2024-2025学年第一学期SAT阅读公开课活动，并组织了一场深入的联合教研。
本次公开课的主讲人为程梅老师和赵姗老师，两位教师围绕SAT阅读教学，展示了各自独到的教学方法与策略，激发了教师们在课堂上的无限可能。
高二：夯实基础，重在理解
程梅老师的公开课聚焦Text Structure and Purpose - Poems这一主题，旨在帮助学生破解SAT阅读中的诗歌文本结构与目的题。她通过“旧知带入新知”的教学策略，将科学类文本与诗歌类文本进行横向对比，分析两者在结构和行文特点上的差异。
课堂上，程老师以生动的示例和互动讨论，引导学生深入理解诗歌的构成要素与理解难点，并通过精心挑选的练习题巩固所学知识，帮助高二学生夯实阅读基础。
高三：归纳总结，提高效率
高三年级的教学重心则侧重于归纳与提升。赵姗老师在她的公开课中重点解析了SAT阅读中最具挑战性的科学研究类文章。
本节课赵姗老师用中国高考阅读引入，帮助学生对于SAT阅读有更直观的理解，总结出科学研究类文章的3类行文思路，并通过文本范例的分解分析验证各类行文思路，带领学生以爬楼梯的形式逐步划分篇章结构和理解文章内在逻辑。
赵老师的清晰讲解不仅提升了学生的阅读速度，更显著提高了做题的正确率，为即将到来的考试打下坚实的基础。
研教同行，因材施教
公开课结束后，英语组教师们迅速进入了联合教研环节。本次教研活动围绕“不同学习阶段的教学重点”进行了深入探讨。各年级的教学目标与方法因学生学习进度而异，老师们针对高二、高三两个年级的不同特点，分享了各自的教学心得与经验。
讨论中，教师们一致认为，高二学生需要以夯实基础为核心，注重理解性学习。通过培养学生对文本结构、逻辑关系的理解，帮助他们打下扎实的学科基础。这一阶段的教学重点在于让学生逐步掌握SAT阅读的核心技能，从而为更高级的学习做好准备。
而对于即将面临考试的高三学生来说，则需聚焦归纳总结与应试技巧的提升。在高三阶段，应通过大量模拟练习与真题演练，帮助学生熟悉考试题型，提升答题速度与准确率。同时，通过专题讲解与错题分析，引导学生在知识点上的查漏补缺，强化其对考点的把握。
课堂无限，步履不停
这次SAT阅读公开课和教研活动不仅展示了合肥八中国际部英语教师们的专业素养，更彰显了学校注重学生多元化发展的教育理念。无论是引导学生深入学习诗歌分析，还是帮助他们应对科学类阅读的挑战，教师们都以生动的教学设计、幽默的课堂氛围，带领学生在英语学习的道路上不断前行。
未来，学校将继续通过此类教学研讨活动，推动教师专业成长，助力学生全面发展，为培养具有国际视野和家国情怀的新时代阳光少年不断努力。
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编辑：李芳芳 舒翔
美编：周圣美子
责编：常彦
审核：余俊
