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党的十八大以来，习近平总书记高度重视爱国主义教育，提出以爱国主义精神抓好青年精神世界建设，增强青年志气、骨气、底气是尤为重要、更为迫切的时代要求，因此五年级语文组以“厚植爱国情怀”为主题，于2024年10月8日下午开展大教研活动，全体语文教师齐聚六楼多功能会议室共同探讨学习。
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精彩绽放，尽显语文魅力
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由谭铃老师执教《圆明园的毁灭》。对于这个年龄段的大部分学生来说，中国近代史有些陌生，谭老师在教学时通过资料、图片的讲解帮助学生理解了课文内容，丰富了学生对课文内容的认知，让学生更直观地感受到圆明园布局的宏大、建筑的多样和文物的珍贵，从而激发学生对昔日圆明园灿烂文化的热爱。在此基础上，再将圆明园的毁灭与之作对比，痛惜、愤怒、难以置信的情感体验就更加深刻了。
最后利用课后编排的阅读链接版块，通过《七子之歌（节选）》和《和平宣言（节选）》再次强化了学生对结合资料感悟情感的能力。整节课学生思维活跃，取得了良好的教学效果。
02
思想交锋，探索语文奥秘
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万成华老师以《浅谈小学五年级阅读教学》为题进行经验分享：第一，通过巧用故事、利用身边榜样示范、开展阅读活动等途径，激发学生阅读兴趣，喜欢阅读；第二，迁移运用平时在课堂上学到的略读、速读、精读、摘抄评价等方法，引导学生正确阅读，学会阅读；第三，利用身边一切可利用的资源，引导学生合理安排阅读时间，创造适宜的条件，让学生走进阅读，快乐阅读。总之，让学生变聪明，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。
03
深度剖析，追求语文品质
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谭老师对此课的设计思路进行了说课。本课的学习重点是把握文章的情感，因此学习之初就让学生带着相关问题走进学习，结合收集的资料，引导学生去感受圆明园的辉煌与价值，并通过多种方式的读让学生在读中悟情。同时，谭老师也对本堂课进行了反思，有些环节衔接不够自然、板书不够完整等。
五年级组语文老师、各年级代表老师也依次对这堂课进行研讨交流，肯定了谭铃老师深入教材，精心设计，落实课标要求，引导学生在读中理解、读中体会、读中生情，结合课前收集资料，拓展了学生语文学习的资源，开辟了语文学习的新课堂，从而展现出这样一堂精彩纷呈的语文课。同时，也向谭老师提出了不同的思考与建议，教学就是一个不断完善的过程。
04
高屋建瓴，指引方向
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王红梅副校长对本次活动进行指导发言，肯定本次活动扎实开展，也提醒全体语文教师：第一，应从多角度去研课、评课；第二，在备课时不仅要关注到学生的语文素养，还要结合单元要素，进行高效教学；第三，教学环节应有意义，环节之间应自然衔接。
毛清泉书记认为，平时的教研课，不一定要去上名篇名课，很多大师都上过，多少会束缚备课老师的思维，不利于创新。建议老师们选择一个小的切口去研究，探索，探讨，解决实际教学中存在的难题。
本次教研活动在作业展评、互相观摩学习中顺利结束。
供稿：黄诗茵
编审：赵美 罗玉平
审核：王玉
签发：郑健
