夏去暑犹在，雨余凉始来。为落实“三新四行动”，进一步优化课堂教学生态，助推课堂教学提质增效，促进教师专业和学生素养的发展，2024年8月28日，我校召开了第十六届教学研讨会暨暑期理论学习大会。本次活动特邀南京师范大学教育科学学院邵泽斌院长和南京市教育科学研究所科研员朱张虎老师开设讲座，校领导班子和全体教师参加了会议。
会议伊始，程花副校长致开场词。她首先回顾了学校今年的中考成绩，亮眼的数字背后，彰显着老师们的辛勤付出。这些成绩的取得，与学校对教师发展的高度重视密不可分。学校采取了一系列举措促进教师成长，从组织专家讲座到给予论文指导，从积极推动课题研究到大力加强团队建设，每一项举措都饱含着学校对教师成长的殷切期望。
随后，朱张虎老师开设了题为《以课堂塑型保障有效教学》的讲座。朱老师从课堂塑型的情境，课堂塑型的历史，课堂塑型的实践往事，课堂塑型的集体实践这四个方面介绍了如何通过课堂塑型保障有效教学。朱老师结合自己任教的道德与法治学科讲述了课堂塑型要从找考点，定语境，列逻辑，接化发（答案结构）这几个方面帮助学生学会解题。结合古人和名人对教学的理解，朱老师指出教学的程序来自于课标。通过列举自己在新疆伊宁的教学经历和实践，朱老师讲述了如何进行教学的精进与自身的提升。最后，朱老师强调了集体教研的重要性。
接着，各教研组开展中考教学经验交流。中考学科的备课组长结合实际教学情况，分享了宝贵的备考策略和教学心得，为今后的中考教学提供了有益借鉴。
下午，邵泽斌院长开设了题为《教师专业成长中的正向激励与相依性成长》的讲座，邵院长的演讲幽默风趣，通过列举生活中的实例，引导我们教师去反思传统教育的激励，反思关怀式批评，使我们认识到正向激励对学生学习的作用。教师的任务是引领学生成长。教师要带着美丽、善良、专业的眼睛，去发现每一位学生身上的优点。教师要诚心正意地赞美孩子：给人以价值；饱含深情地赞美孩子：给人以力量；在具体作品中赞美孩子：给人以自信。
紧接着，刘洪书记宣布了暑期论文获奖名单，对老师们在学术研究方面的努力给予了充分肯定。随后，刘洪书记、董升副书记分别为荣获一、二等奖的老师们颁发奖状，激励老师们在教学与科研的道路上继续前行。
最后，刘书记对大会做总结发言。他指出，教学研讨会为老师们打开了一扇学习的窗户，老师们要学会学习、学会思考、学会运用，不断提升综合素养，为实现我校中考再突破而努力奋斗。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。本次教学研讨会积累的是经验，转变的是观念，沉淀的是思想，希望全体教师以更高的政治站位、更强的使命担当、更实的工作举措，坚守教育初心，凝聚育人智慧，共谱教育新篇章！
