一场秋雨一场凉，但是数学组内的学习热情却不减！10月23日下午，长三角交流来的陈继雷老师为三十四中数学组的老师们带来了一场精彩的报告------《博采共进，减负增效——浅谈中小学生作业设计》。
陈继雷老师来自安徽省淮南市寿县，多年来坚守教学一线，专注于数学学科的教育教学及教研工作。始终怀揣着对教育的热忱，致力于探索创新的数学教学方法和理念，力求不断提升学生的数学素养和综合能力。![]()
在报告中，陈继雷老师结合所在学区学情调研，深刻剖析了当前中小学生作业设计面临的诸多问题。他强调作业设计必须紧密围绕新课程目标，着重培养学生的思维能力与创新精神。为此，陈老师提出了丰富多样的作业设计策略，包括分层作业以满足不同学生的需求、实践性作业增强学生的应用能力、趣味性作业激发学生的学习兴趣等。同时，他积极倡导教师们在作业设计中切实做到“减负增效”，减少重复性和机械性作业，增加富有挑战性与启发性的任务。此次报告的目的在于为数学组教师们提供崭新的思路和方法，共同推动中小学生数学作业设计的优化与改革，助力学生实现全面发展。![]()
秋日共研，催开一树桂花！聆听了陈老师的报告，组内的老师们收益匪浅，深深的引起共鸣！同时也引起了老师们对平时“有效布置作业”的反思！陈老师的报告为深入落实“双减”政策，全面贯彻新课标精神提供了抓手，也为我们探索作业“减量”“增效”提供了路径与方法，同时也促进了教师的作业设计与实施能力的持续提升。
