透视心灵，关注成长。为更好地促进心理健康教育和日常德育工作的融合，引导教师高度重视学生身心健康和生命安全，提升教师心理健康关护能力，为每位学生提供优质“心育”。4月11日下午，徐州市第三十四中学领导班子及中层干部召开了2023-2024学年第二学期心理健康教育专题会议。会议由学生处陈满主任主持。
首先，学生处陈满主任带领大家认真学习了徐州市教育局《关于加强全市中小学生春季心理关爱工作的通知》和徐州市教育局“润心”行动专班办公室的《关于切实维护初三、高三学生心理健康的提醒函》。陈主任强调全体老师要从学生实际出发，在教育教学上适当调整节奏，对于不同学业水平的学生，既要在教学中分层指导并给予合理期待，也要在思想和心理上个性化关爱。
随后，安保处郭磊校助和学生处陈满主任进行典型心理个案工作汇报及经验介绍。陈主任详细介绍了个案学生的情况并描述了协同各方资源帮助、关爱个案学生成长的过程。班主任作为专业的教育工作者，不仅要协同学校心理团队做好相关帮扶工作，还要协同班级教育教学团队，为学生创造宽松的学习成长环境，更重要的是，必须协同家长，给予学生家长专业的支撑，引导家长学会与孩子沟通的方法，优化学生的家庭成长环境。
刘洪书记强调，学校一直来十分注重培养学生良好的心理品质，以促进学生健康成长，维护学校良好教育生态，在中考前的关键期，换位思考用科学有效的教育管理方法助力师生情绪平稳，有序实施教育教学活动，避免任何导致学生产生过重紧张焦虑情绪、加重心理负担的行为。加强团体、个体心理辅导，对重点特殊学生，及时有效做好心理关爱和帮助。
学生心理危机的识别与干预工作任重而道远，此次心理健康工作专题会议的召开，学校将调动各方积极性，开辟多元渠道，创新心理健康教育方式新途径，以更好地开展心理健康教育，营造更加安全温馨的校园学习生活环境，实现育心与育德相结合，预防与发展相结合。共同谱写学校心育工作新篇章，为学生健康成长保驾护航！
