外出研学启新思
笃行致远共成长
— 固原市郑福明名师工作室研修活动 —
为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，加强省内园际间的学习与交流，着力提升工作室成员的专业素养和科学保教经验，2024年7月1日—7月4日，固原市郑福明名师工作室成员及所在园所教师一行在固原市幼儿园陈小琴园长的带领下，先后赴银川市、石嘴山市等幼儿园开启了为期4天的观摩学习之旅。
在各园所负责人的带领下，学员们带着思考、满怀着期待走进各幼儿园参观学习。自然、和谐、充满以“幼儿为本”的园所育人环境，给工作室成员们视觉上的冲击，心灵上的震撼。
金凤区第三幼儿园
（向左滑动查看更多）
惠农区第一幼儿园
（向左滑动查看更多）
（向左滑动查看更多）
（向左滑动查看更多）
观摩交流 研思促行
专题讲座
1.《基于儿童视角的幼儿园互动式环境创设》
——银川市金凤区第三幼儿园
闫园长以本园自然创意馆为例，从场景化环境布置、双向化环境运用、自主化环境共建三个维度，剖析基于儿童视角的幼儿园互动式环境创设的理念与实践，分享了幼儿的观察与体验，探讨如何将教育理念融入到环境当中。
2.《凝心聚力提质量，扬帆起航再出发》
——石嘴山第一幼儿园
段园长从园所概况发展，深化教育改革、提高保教质量等方面进行了分享交流。
3.《园本课程建设的思考与实践》
——石嘴山市惠农区第一幼儿园
李园长基于园所实际情况，立足本园文化、本土资源，从园本课程建设情况、园本课程建构的逻辑起点、食育课程、幼小衔接融·悦课程体系、和美课程五个方面进行了分享。
4.《看的见儿童，找得到课程》（课程故事微讲座）
——银川市第五幼儿园
杨园长带领学员们以互动游戏《拍拍操》开场，让大家感受到怎样讲故事，怎样讲好故事。接下来，她从幼儿园课程故事的概述、幼儿园课程故事的意义、幼儿园课程故事的撰写三个内容详实解读。
5.《参与式行动研究在幼小衔接中的运用》、
《儿童深度学习中的教师专业支持》
——北师大银川幼儿园
北师大银川幼儿园就《深度学习实践探索》及《参与式行动研究在幼小衔接中的运用》做汇报交流，南京师范大学王海英教授就《深度学中的教师专业支持》做现场指导，工作室成员们享受着专家们带来的学习盛宴。
课程故事分享
中班课程故事：《值日生那些事》——祁阳
大班课程故事：《浪漫婚礼记》—胡老师
大班课程故事：《国粹-京剧》——李娜
大班课程故事：《念时光 奔未来》—闫晓恒
大班课程故事:《户外搭建-我们的幼儿园》——倪娟娣
集体教学观摩
石嘴山市第一幼儿园的大班美术《非遗漆扇》、宁夏幼高专第二附属幼儿园的大班绘画《盖碗魔法会》、乐器演奏《食光音乐会》、北师大银川幼儿园的大班美术活动《风之畅想》，让学员们惊叹于老师们将艺术活动展现得多姿多彩，让音乐变得有形、让美的艺术体验变得触手可及。
《盖碗魔法会》
《风之畅想》
游戏案例分享
石嘴山第一幼儿园富媛老师分享了游戏案例《我心中的小学》。她以孩子们“上小学”的话题为引子，围绕四次搭建展开详细分析推理，让大家看到幼儿在不同游戏阶段遇到的问题、解决办法、教师的支持以及幼儿获得的经验与发展。
自主游戏观摩
石嘴山市第一幼儿园、惠农五幼、宁夏幼高专第二附属幼儿园充分利用室外空间为幼儿创设自主的游戏空间，提供丰富、多元的游戏材料。工作室成员走进户外自主游戏现场，近距离观察孩子在游戏中与环境、材料、同伴互动，孩子们专注的探索神情和愉悦的游戏状态吸引着大家不停驻足观看。
石嘴山市第一幼儿园
石嘴山市惠农区第五幼儿园
宁夏幼儿师范高等专科学校第二附属幼儿园
现场教研 思维碰撞
教研是思维的碰撞，教研是智慧的生发。银川五幼和北师大银川幼儿园的“沉浸式”教研，让在场教师获得专业发展，让儿童获得真正意义上的学习与成长。
银川市第五幼儿园
北师大银川幼儿园
行成于思 思而有悟
本次观摩学习，让工作室成员看到了区内姐妹园所在落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神的创新实践和显著成效。陈园长对姐妹园所的精心准备、热情接待和大力支持表示诚挚感谢；学员们纷纷表示此次交流活动，既领略到名园名师风采，又感受到她们对自主游戏和课程建设的探索之深。大家也将理论联系实际，在感悟中行动，在行动中提升。
知不足而奋进，望远山而力行。本次观摩交流活动，为工作室成员们搭建了优质的学习成长平台，让园长们启发深刻，收获满满，不仅拓宽了视野，更新了理念，更看到了以后各园所的发展方向，对基于本园所实际的游戏质量提升、课程实施优化有很大帮助。
新时代
党的教育方针
教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
END
