谨防初二成绩下滑的高危期,做好5点成绩飙升

教育   2024-08-05 12:34   山东  

     在整个初中,有几个节点是我们重点关注的,一般家长和孩子比较关注的就是入学考试和中考。其实,还有一个决定孩子整个初中乃至以后的关键期,就是初二。因为这个时期的孩子,在心理和生理方面都有着极大的变化,一旦没有适应好,都可能带来极大的问题。初二是中考前关键的转折期,稍有不注意,就会对之后的整个学习产生巨大的影响。百优教研中心针对初二出现的大部分问题做了详细的解读,希望家长和同学们都能好好看看。

为什么小学和初一成绩很好,一到初二就下滑?

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学习的逻辑思维还没有转化过来
       小学是人的一生比较平稳的时期,一般不会出现大的问题。只要学习努力,听老师和家长的话,取得好的成绩并不太难。在小学时期,“语数双百”司空见惯,90分以下一般就算差成绩了。然而,就在这“美好”的背后,不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。如:学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄等。

     这种类型的分化不是“智力分化”,但会造成“智力分化”。不是学生不聪明,而是视野太窄,思考问题的方式和习惯出了问题。学习的实质并不在于知识量,而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思维”,进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化,就是思维方式由“形象思维”为主,变成了“抽象思维(逻辑思维)”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好,到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考,当然会变得很吃力,于是就被分化下来了。

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初二是厌学情绪的高发期
       很多家长不明白,孩子在小学和初一时,上学很听话,老师留的作业按时完成,家长嘱咐的话也听得进去。为什么一到了初二,孩子却开始讨厌学习、讨厌写作业,并且对于家长叮嘱的一些话,也开始表现出了强烈的反抗情绪呢?其实,开始厌学,表明他已经开始思索学习的意义了如果他找不到自己为什么要学习的原因,那自然就不愿意坚持下去,就会厌学了。低年级的时候,同学们的独立思维还没有形成,不会主动思考问题,所以,他们才会更多的依赖老师和家长,认为老师和家长说的话都是对的,都应该听。升入初二以后,思维能力开始快速发展,并且有了独立思考问题的能力。遇到问题的时候,他们不再想先问爸妈怎么办,而是自己会在心里想:这件事为什么会这样?我该怎么办?放在学习上就变成了:我为什么要学习?学习不好又能怎么样?

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没有养成中考要求的学习习惯
       对于初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明,在小学学得很轻松,所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为,取得好的成绩,原来如此简单,不认真不努力也可学好。养成了做事马虎,不求胜解,怕吃苦等不良习气。但到了初二就完全不同了。初二一年的知识量要超过整个小学六年的两倍。这时,不努力是绝对学不好的。
      由于学生刚进入初二,心理发展不成熟,对自己的认识不足,困难面前,找不出或不想找解决问题的方法,采取自我安慰,自我放弃。又由于学习的长期性,需要学生坚持不懈地学习,但部分学生缺乏起码的意志和毅力,怕吃点苦,怕受点累,就产生应付的心态,造成学习不扎实,成绩下滑就是必然的了。

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初二的学习要注意哪些问题?
1、分主次轻重
数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习,除了上课认真听讲,课后70%的精力要花在这些主课上。
初二时,每门主科应有一本课外辅导书,课外适当做一些练习题还是很有必要的。
2、合理安排学习时间
早晨,人的记忆力最好,适合读英语,记单词。白天的自习课,安排给数学、物理,这时候解题效率高一些。其他时间就要留给语文了,可以多读些课外书,遇到好文章和好的语段,应该抄下来以积累素材,在写作文时会轻松很多。晚间复习时切忌打疲劳战,可以听听音乐,放松自己的心情,学习效率会有很大的提高。
3、听课准备
有准备地进入每一堂课,带着兴趣,带着问题,带着目的听课。根据课程表的安排,有针对性地预习弱项课程,预习时要弄清下一节课的内容,其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此确定出听课的重点。课后进行总结,归纳出所讲知识的框架,然后做相关练习。
4、善于交流学习
消除不好意思的心理,多和同学们交流,在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使你和大家融为一体,学习心理压力会减轻。同时,学习心态放轻松,听课效果会很快提高。
5、“习”的作用
学习,“习”的作用决定了学习结果是否有好的成效。每次听完课,阅读一些相关的辅导资料,做一些相关的习题。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些,感觉哪本自己看起来很舒服,就用哪一本。如果还感觉不准,可以咨询任课老师,老师会给一些更加精准的建议。

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各科的学习具体怎么做?
1、语文
关于作文:
1.每天坚持写日记,可以每天自己选择一个主题来写。
2.多阅读,所有写不出作文的原因都是读书太少。
3.深入了解1~2个人物的各个方面,必要时可以当做万能素材来用。
关于阅读:
1.现代文阅读要求多练,培养对句子的感悟与推理能力;
经常进行这种练习,考试中看到问题后就自然而然地知道从哪方面去想。
2.文言文阅读要掌握课本中实词、虚词的各种用法,同样要常练,才能由量变到质变。
3.把自己组织的答案和标准答案进行对照,找区别,了解命题人的思维。
2、数学
1.预习:带着问题走进课堂,能让你的学习事半功倍。
2.改错:想要做出完美的作业是无知的,出错并认真订正才更合理。收集你自己做过的错题,订正并写清错误的原因,这些资料是属于你个人的财富。
3.认真:老师要求的练习并不是“题海”,请认真完成,少动笔而能学好数学的天才即使有,也不是你。
4.速率:正确率和做题的速度一样重要。
5.目标:对于考试成绩,给自己定一个能接受的底线,定一个力所能及的奋斗目标。
6.计划&坚持:合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩,所以,请制定好学习计划并努力坚持。
3、英语
1.建立错误档案本:
每次练习或考试后,应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来(或剪下来),收集汇编。平时和临考前翻看,加深印象。
2.重视阅读理解能力的培养:
坚持长期阅读(可以每天坚持做1篇)
有计划有步骤的课外阅读(如读《21世纪英文报》,《时文阅读》,《哈佛英语》等)
3.养成朗读背诵的习惯:
朗读背诵能够形成流利的语感,也培养了理解能力,为说、读及英语写作打好基础,这是提高英语水平的根本方法。
4、物理
1.重视实验,勤于实验
在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤,注意观察,做好每一个实验。
2.听讲与自学相结合
课前进行预习,上课认真听,积极思考
3.定期复习小结
当天复习与章末复习结合,通过系统有效的复习,对做过的练习题分类,找出对应的解决方法。

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