为深入学习贯彻
全国、省教育大会精神
大力弘扬教育家精神
分析教育人事和教师发展形势任务
交流部署2025年重点工作
12月19至21日
南通市教育人事（师资）管理者
高级研修班成功举办
南通市教育局副局长陈斌，各县（市、区）教育（教体）局分管局长、人事科长、教师发展中心负责人，市直学校教育管理中心相关负责同志，人事处（教师工作处）、市教师发展学院全体同志参加本次研修。
陈斌在讲话中指出，作为教师队伍的服务者、管理者和决策者，一要坚持守正创新，加强学习领会党的二十届三中全会精神；二要提高政治站位，坚持党对教育事业、教师队伍建设的全面领导；三要遵循客观规律，提高教师的精神境界和思想政治素质；四要不断精进，提升自身境界情怀，将党中央的要求落到工作实处。
他要求，抓好教师队伍建设工作，要坚持教育的政治属性、人民属性和战略属性，处理好“五大关系”，紧盯“三个着眼于”。他勉励全体与会人员以“功成不必在我”的精神境界，夯实教育服务高质量发展之基；以“建功必定有我”的职责使命，筑牢全体教师思想能力之基；以“功成必定有我”的历史担当，巩固教师队伍治理改革之基。
市教育局人事处（教师工作处）负责人总结2024年教育人事工作相关情况，布置2025年工作重点。2024年教师人事工作的主要亮点和创新举措体现在三个维度：用“两千精神”推动改革创新，用“三皮精神”推动教师招聘，用“四心精神”推动队伍建设。2025年的工作将聚焦“固本”“破局”“蓄力”三个关键，聚力推动全市教育人事和教师工作再上新台阶。
市教师发展学院负责人总结2024年学院主要工作，汇报2025年工作谋划。2024年，市教师发展学院从“培塑理想”“培育信念”“培养能力”三个方面，让理想信念的光芒照亮教师专业成长大道，着力构建南通教师高质量发展支持体系。2025年，学院将进一步以教育家精神铸魂强师，推动“项目赋能、平台支撑”，强化“实绩导向、问题导向、创新导向”，抓牢“深化研究、品牌赋能、优化服务、建好基地”四项举措，为建设高素质专业化南通教师队伍提供智力支持。
各县（市、区）教师人事工作分管局长交流2024年教育人事与师资工作主要成效、特色亮点、创新举措以及2025年工作谋划。海安市出台《海安市赴外任教教师选派及管理办法（暂行）》，完善赴外教师管理制度；如皋市形成《关于定向培养如皋籍优秀师范生的专题会议纪要》，优化本地优质师源储备；如东县组织百余名定向师范生顶岗实习，深化定向师范生培养机制；启东市建设教师发展大数据管理平台，以信息化赋能教师队伍管理；通州区常态化推进师德师风建设，建立师德师风长效机制；海门区开设“教育家精神大家谈”微信公众号专栏，积极推动教育家精神的学习与讨论；崇川区出台关爱教师“八大举措”、“五大工程”，为青年教师营造良好成长环境；开发区实施“115培养工程”，构建多层次教师培养体系；通州湾实施师德师风“负面清单”管理，以党的建设引领教师队伍建设；苏锡通出台《名优教师管理考核办法》，引导名师名校长发挥示范辐射引领作用。直面问题、富有成效的创新举措得到与会人员的高度评价。
本次活动邀请了上海市人民政府督学，上海市长宁区教育学院副院长，特级教师、正高级教师，国家教材审读专家沈子兴，以及南京大学教授、博士生导师，南京大学教育研究院教师教育研究中心主任操太圣作专家报告。
沈子兴教授介绍了上海市教师队伍的顶层设计、长宁区教师队伍管理经验和促进教师高质量发展的举措，强调了教研工作对教师专业发展的重要意义。长宁区职初教师规范化培养和教师专业发展“四级六层”生涯规划对我市教师队伍建设具有重要启示作用。
操太圣教授阐述了教育家精神的重要内涵，指出教育家精神对教师的理解超越了“专业人员”的定位，体现了“中国特色的教育家精神”的气度。他强调在新一轮科技革命和产业变革的背景下，要以可持续发展的眼光正视教育面临的挑战、以批判性视角反思教育实践中的问题、以教育家精神打造高素质专业化教师队伍。
踔厉奋发，笃行不怠
锐意进取，开拓创新
持续加强市县联动、部门协同
以教育教学质量为生命线
把提升教师职业幸福感摆在突出位置
推动区域教师队伍管理水平
和教师专业素养迈向新台阶
为持续建设新时代教育之乡
现代化教育强市提供有力支撑
来源：人事处（教师工作处）、市教师发展学院
编辑：单学艺、盛呈燕
校对：王骏
审核：陈新荣
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