赛课展风采
研讨促成长
朱召小学“青课赛”校本研修活动纪实
为进一步促进“双减”政策有效落实，深入推进新课标落地见效，强化课堂教学的主阵地作用，提高学校教师业务素质和教学创新能力，提高课堂效率，加强青年教师对课堂教学模式的探讨，使他们的潜能和创造力得到进一步发挥，促使青年教师尽快成长，从而提高学校教师队伍的整体素质和水平，学校举行了青年教师的“青课赛”校本研修活动。
凝心聚力 促新成长
林天娇老师执教的是《拍手歌》。林老师通过新课导入、整体感知、深入研读、讲练结合、小结作业等环节，与学生一起探索了文章的主要内容，体会了文章所蕴含的感情和主题。在教学过程中，注重让学生通过朗读来深入体会，以此提升学生的感悟、朗读能力。在对于重难点的讲解上，从单元教学出发，借助思维导图的形式，让学生在对比中加深印象，深入学习。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，达到了良好的教学效果。
马阳格老师执教六年级上册《桥》一课，在本节课中，通过学生合作探究、小组交流、老师引导，巧妙借助多媒体课件等方法，细致的分析了文中描写老支书的句子，从而让学生学会人物的描写以及领悟人物形象。教师在课前做了充分的教学准备，在教学环节中能够准确把控时间，避免出现重复性语言，促使整节课节奏连贯紧凑，教学重难点突出，取得了较好的教学效果。通过观察图画设置问题的方式，激发了孩子们通过阅读自主寻找答案的兴趣。
刘华春老师执教的是《猎人海力布》，教师在课前做了充分的教学准备，在教学环节中能够准确把控时间，避免出现重复性语言，促使整节课节奏连贯紧凑，教学重难点突出，取得了较好的教学效果。以及巧妙借助多媒体课件、课本插图来抓住孩子们的注意力。通过观察图画设置问题的方式，激发了孩子们通过阅读自主寻找答案的兴趣。在链接丛书中，用学到的方法分析新的文章，使学生能够及时的得到巩固。
中国汉字博大精深，演变过程源远流长；郑春艳老师执教的是一年级的《江南》，郑老师通过生动有趣的游戏导入，激发学生的兴趣，吸引学生注意力，课堂气氛活跃，引导学生认识自己的身体，教师在指导学生的过程中认真巡视，及时指出问题，给予针对性评价，请学生上台展示自己的书写，并由其他同学点评，师生互评，学生有很大的收获。
赵炎炎老师执教的是《线段，直线，射线》。本节课由视频导入，创设情境，激发学生的求知欲。课堂教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。教师通过引导学生提炼信息提出问题，解决问题，使学生理解线段、射线与直线的区别与联系，学生感受到了数学与现实生活的密切联系，同时让学生学会用数学的眼光观察现实世界，培养学生的核心素养。
王彩云老师执教的数学广角——《搭配》 ，本课最大的亮点是将数学知识与生动的故事情境巧妙融合，将抽象的数学概念转化为学生易于理解的情境，激发了学生们的学习兴趣。这堂课不仅是一堂数学课，更是一次心灵的触动，让学生们在快乐中学习，在合作中成长，体验到了数学的魅力和团队的力量。
史世琳老师执教《分数的初步认识》这节课内容简单，主要是让学生能够正确认、读分数。课堂中学生积极回答问题，能够灵活运用分数。这堂课让学生初步感受学习数学的乐趣，培养良好的学习习惯。
李夏华老师执教的是一年级上册的《分与合》。“分与合”是学生学习简单加减法的基础，也是今后学习中经常会用到的学习方式之一，李老师以农家小院图片进行导入，吸引学生目光，引导学生自主动手摆一摆计数棒，探究5可以分成几和几，每个学生都在积极参与动手操作。在这一环扣一环的课堂中，学生通过动手实践自主探究，理解了5的分合。课堂整体气氛活跃，学生积极动手操作，培养初步的观察分析能力，为今后学习奠定良好的基础。
刘欣老师执教的是《My week》。课前请同学们上讲台唱字母歌导入新课，课堂上通过利用多媒体资源以及板书让学生掌握单词和句子发音以及正确书写，课后通过小游戏来判断学生是否达到本节课的教学目标。刘老师结合五年级学生的身心规律，能恰当利用多媒体资源，引导正确发音，并及时示范书写，让学生充分参与到了课堂中。整堂课，孩子们的表现都非常积极、踊跃，这正得益于老师的正确引导。通过本节课的学习，孩子们都能掌握单词和句子正确发音并能正确书写，为今后的学习打下了良好的基础。
李悦老师执教的是《足球脚内侧传球》，李老师通过足球明星的导入拉开了课程的序幕，迅速吸引了学生的注意力。她通过明确本节课的主题和目标，为学生营造了一个积极的学习氛围。在教学过程中，李老师注重学生的个体差异，因材施教，确保每一个学生都得到适合自己的训练和指导。在课程结束部分，通过小游戏来检验学生的学习成果，并对本节课进行了总结，培养了学生的团队合作精神和竞争意识。
反思交流，共促成长。汇报课结束后，在各学科负责人的带领下，全体听课教师开展评课议课活动。老师们既肯定青年教师的优点，也对课堂中出现的问题提出宝贵意见，并从文本解读、教学目标制定、教学过程实施、教学方法运用、课堂常规训练等方面逐一细致点评，为上课教师提供及时、有效、明确的指导，让老师们收获满满。
编辑：李 悦
审核：郭 琳
签发 ：史永军
