沐书香 向未来
朱召小学读书活动之教师好书分享
脚步丈量不到的地方，书可以；
——赫尔岑
《素养导向的小学数学
单元整体教学》读书分享
自《义务教育数学课程标准（2022年版）》颁布以来，一线教师们参加了很多学习活动，围绕新课标对很多新名词进行解读学习，同时还面临这样的困惑：如何在教学中实践新课标？怎么制定以核心素养为导向的目标？如何实施素养导向的教学评价？
孙洪香主任分享《素养导向的小学数学单元整体教学：基于学习路径的视角》一书，该书是章勤琼博士在今年6月推出的新书，这部新作以小学数学为例，探讨了如何设计并实施核心素养导向的单元整体教学。
这本书不仅建构了小学数学单元整体教学的理论框架，还有按内容领域的单元整体教学实施的路径和案例，可作为一线数学教师教学的理论与实践指导手册。本书通过引言六个问题对素养导向的单元整体教学进行理论框架建构，对“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”进行单元整体教学，以及跨单元结构化教学的思考。
本书中的大量教学案例不乏有一线教师的参与，他们基于章博士开发的基于学习路径的单元整体教学框架，设计学习任务，进行实践并反思，形成一种行动研究范式，也为我们一线教师提供了一种合作教研的方式。它以素养为核心导向，结合具体单元深入剖析了小学数学的单元整体教学。书中实例丰富，不仅呈现了如何构建单元知识体系、将零散知识系统化，还阐述了如何细化核心素养内涵，分析其具体表现，如何在教学中设计表现性任务、明确实施路径、评价方法等，对于更加精准地进行单元整体教学，真正提升学生结构化思维品质有很好的引领示范作用。
作为一线教师，要实现核心素养落地这一目标，照搬不可取，唯有潜心理解课标理念，站在巨人的肩上，真正理解名家的思想，上好每一节课，及时反思每节课，调整教学方式，将名家的思想理论转化为自己的思维和实践。只有这样才能提升自我，实现自我的变革，从而改变课堂，让更多的孩子得到真正的核心素养发展。
书香教师简介
孙洪香，中小学高级教师，从教二十余年来，她始终以责任为标杆，以爱心为动力，坚守着教育这一方净土。用真情、真心和真诚倾心教育，做一名“花匠”，守望“花朵”，静待花开。在教育的征途上探索、耕耘、前行，一路生花。
书
味
书
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编辑|孙洪香
审核|郭 琳
签发|史永军
朱召小学
