医带医路
助力健康
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订单定向毕业生
就业情况追踪
团队暑期社会实践活动
为贯彻落实“小我融入大我，青春献给祖国”主题社会实践要求。8月15日，本团队在喀什地区第二人民医院成功开展“喀什班毕业生就业追踪” 实践活动。
为本校订单定向医学生提供个性化的就业指导和服务是非常重要的,故本次社会实践围绕学习贯彻习近平总书记关于促进高校毕业生等青年就业的重要论述，聚焦新时代人才培养要求，以就业育人为导向，围绕我校17-19届新疆喀什订单定向委托培养毕业生的就业情况展开调研，调研内容涉及毕业生的就业率、就业行业分布、就业满意度、就业过程中遇到的困难与挑战、规培现状、职业发展、个人规划等。通过采用问卷调查、访谈、数据分析等多种方法进行综合调研。
01
聆听喀什班毕业生的心声
在深入探索定向政策对毕业生职业路径影响的调研中，我们有幸采访到了已顺利毕业的定向毕业生，我们9名同学分成三小组，每组同学分别采访6位定向毕业生，共计采访来自麻醉、 急诊、 眼科 、儿科等不同科室的18名已经毕业的定向毕业生，在采访过程中我们不仅采访了已经毕业的学长学姐也有幸采访到了她们的指导老师，学长学姐基于个人经历，为我们提供了宝贵的见解，其指导老师也对本校毕业生给予了高度评价。
艾尼瓦尔学长在谈及定向政策时，分享了他从初识到深刻理解的心路历程。他坦言，最初对“定向”这一概念的理解较为片面，主要聚焦于未来工作的稳定性。然而，随着大学生活的深入，通过卫生健康委员会及学校的细致解读，他逐渐意识到定向政策的深远意义。他认为，这一政策不仅意味着“从哪里来，回哪里去”，更承载着将先进医疗知识从发达地区带回家乡，服务于基层民众，改善家乡基层医疗条件的崇高使命。艾尼瓦尔学长认为，这一过程是“从群众中来，到群众中去”的生动实践，是对个人价值与社会责任的双重实现。
当被问及目前薪姿待遇的满意程度时，阿ト杜外力学长表示较为满意。他通过与社会上其他规范化培训医生（规培生）的薪资水平进行对比，指出作为定向培养的医学生，他们的薪资待遇相对更为优厚。这一反馈不仅体现了定向政策在物质保障方面的积极作用，也彰显了国家对基层医疗人才培养与激励的重视。
综上所述，经过已毕业学长学姐的分享，不仅为我们揭示了定向政策在促进医疗资源均衡分布、提升基层医疗服务水平方面的积极作用，也展现了定向医学生在面对挑战时的坚韧与成长。
02
了解毕业生就业方向
对毕业生送去人文关怀
我们根据毕业生就业方向及意愿进行采访。
在探讨医学生的未来规划与职业发展时，我们聚焦于医院规培阶段的个人期许与长远蓝图。学长所阐述的路径清晰而务实，强调了医学职业生涯的基石——职业医师资格证与规培结业证书的获取。这两者不仅是步入医学殿堂的门槛，更是后续职业发展的坚实基石。未能顺利取得这些证书，将可能面临职业发展受阻、评级滞后等挑战，进一步凸显了它们的重要性。
对于个人规划而言，首要任务是明确目标，即尽早通过职业医师资格考试并获得规培结业证书，以此作为医学职业生涯的起点。随后，应将所学知识与技能应用于实际工作中，回到服务地，为患者提供高质量的医疗服务。
同时，我们注意到当前医学生就业观念的转变，他们不再仅仅追求薪资待遇，而是更加注重职业发展的全面性与可持续性。这体现在对良好培训、晋升机会、职业发展空间以及工作环境舒适度、人文化境契合度等多方面因素的考量上。这一趋势为医学教育提出了新的要求，即需要更加注重培养学生的综合素质与职业发展能力。
此外，编制育人成效成果手册，记录教学成果与学生学习成果，不仅有助于提升在校学生的职业规划意识与能力，还能作为招生宣传的辅助材料，吸引更多有志于医学事业的青年才俊加入我们的行列。医学生的未来规划与职业发展是一个系统工程，需要学校、学生及社会各界的共同努力与支持。通过明确目标、强化实践、优化环境等措施，可以为我们医学生创造一个更加广阔、更加光明的职业发展空间。
采访袁聪亚学姐
03
宣传喀什班定向政策
教育对口援疆培养医学人才是我国一项重要战略，旨在推动新疆医疗水平高质量发展，促进东西部医疗人才基层就业及协调发展。近年来，随着对口援助新疆工作的持续深入开展，越来越多的高校毕业生选择前往新疆就业，成为服务边疆的新力量。为重点充实提升新疆地区乡镇卫生院及以下医疗卫生机构医学人才，上海市通过委托上海健康医学院定向培养、构建毕业后教育体系等措施，为喀什地区构建了完善的卫生人才队伍培养体系。自2017年起上海健康医学院共招录七届182名新疆籍喀什学生。其中，17-19级71名同学已顺利毕业并分配至新疆喀什地区县级医院就业。教育对口援疆不仅有效提升了新疆地区的医学教育水平和医疗服务能力，为当地培养了一支带不走的医疗人才队伍，也为高校毕业生创造了更多的就业机会，实现了人才与就业的双向促进。
END
文案 | “医带医路、助力健康——
订单定向毕业生就业情况追踪”团队
编辑 | 临床团总支 仲宸苒
责编 | 临床团总支 陈张婷
审核 | 临床医学院 克力比努尔老师 邵佳毅老师
