同心同向同力
共享共勉共进
2024年11月29日，青年教师成长营第21期读书分享会在卧龙区实验学校小会议室举行，青年教师成长营的教师们齐聚一堂，在阅读与交流中碰撞出思想的火花，为教育事业注入新的活力与智慧。
本次读书分享会围绕着窦桂梅的《回到教育的原点》这部教育经典著作展开，旨在提升青年教师的教育理念，增强其教学实践能力，并促进彼此间的专业成长与合作交流。活动现场，气氛热烈而融洽，每位青年教师都带着自己对书籍的深刻理解和独特感悟，积极参与分享与讨论。
首先由张建国老师向大家分享了如何正确规范书写汉字。要记住看，想，写三个字。认真观察例字的形状，注意分析字的结构（每个字当中笔画的长短)。写的时候要注意干净整齐。只要大家按正确的方法坚持练习，书写水平一定会有所提高。
在分享环节中，来自不同学科的青年教师们纷纷登台，冯丹丹老师:闲暇出智慧。也就是说，教学是慢的艺术，课堂需要等待。只要你愿意等孩子，孩子们没有差生。
闫秋婷老师:课堂上多给孩子展示自我的机会。会收到意想不到的效果。多让孩子动手实践，从实践中得到知识的答案。孩子会更乐意参与到课堂活动当中去。
王倩倩老师：考课时看不出老师教的痕迹。师生的互动对话是教师引领学生探奇揽胜的重要手段。
王果老师给大家分享了教学小妙招：怎样处理与学生之间的矛盾？1，先立规矩，出现问题后再批评。看到学生犯错就直接批评。2.多表扬，多鼓励，少批评。3.学生是家长和教师沟通的桥梁。学校表现发生的事情学生能完整的向家长表达清楚。这样学校和家长的沟通就更通畅，关系就更和谐了。
分享者们不仅对书中的核心观点进行了深入浅出的阐述，还结合自身的教学案例，生动形象地展示了如何将书中所学运用到实际课堂中，使理论与实践相得益彰。
除了个人分享，互动讨论环节也是本次读书分享会的一大亮点。教师们针对分享内容展开了热烈的交流与探讨，提出了自己在教学过程中遇到的困惑和问题，并共同寻求解决方案。大家各抒己见，思维的碰撞不仅拓宽了彼此的教育视野，还进一步深化了对教育问题的认识。这种经验分享与互动交流的模式，为青年教师们提供了一个宝贵的学习平台，让他们能够站在巨人的肩膀上，快速成长。
我校李亚欣书记对本次读书分享会进行了总结与点评:青年教师们在阅读与分享中所展现出的热情与专业精神值得肯定，各位青年教师在成长中经过历练，能力得到了提升，老师们认真、专注、谦虚、儒雅，侃侃而谈，青年教师成长营已是我们实验学校的特色，是实验学校的名片。希望老师坚守初心，不负众望，在这里淬炼，在这里扎根，在这里成长，在成长营中同心同向同力同行，共享、共勉、共进、共乐。李书记向青年教师提三个要求，要做“三有”好老师。
1.有智慧：做一个有智慧的老师。把学习当成一种习惯。在潜移默化中来丰满自己的语言基础。
2.有准备：做一个有准备的明白人。要有自己的职业规划。在自己的成长平台上自己的目标。这样就会少一些怨气，多一些耐心。
3.有格局：能量是相互传递的，格局是相互影响的。放低姿态，态度热情，积极完成各项教育教学工作。
她说，阅读是教师专业成长的重要途径，希望青年教师们能够将读书作为一种生活方式，不断提升自己的教育素养和综合能力，为学校的教育事业发展贡献更多的智慧与力量。
此次青年教师成长营读书分享会的成功举办，不仅为青年教师们提供了一个分享阅读心得、交流教育思想的平台，更激发了他们对教育事业的热爱与追求。通过阅读与交流，青年教师们在教育理念、教学方法等方面都得到了丰富与提升，为他们在教育教学的道路上指明了方向。相信在这样浓厚的学习氛围中，青年教师们将不断成长，成为教育领域的中流砥柱。
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供稿：张建国
责编：陈 静
审核：李 超
终审：李亚欣
南阳市卧龙区实验学校
