言语智慧之光
照亮成长之路
青年教师成长营第17期研讨活动纪实
在教育这片广袤星空中，智慧语言宛如璀璨星辰，散发着独特魅力。2024年10月11日上午，卧龙区实验学校举办本学期第3次，总第17期青年教师成长营研讨活动，在教科室顾小丽主任的主持下，31名青年教师以“言语智慧之光，照亮成长之路”为主题，开启了他们的成长之旅。
墨香熏陶成长之旅
一手漂亮的字犹如一张亮丽的名片。对青年教师来说练字不仅能提升教师自身的文化素养，更在教学中有着重要意义。活动开始，首先由建国老师就“如何写好字”进行经验分享，建国老师边演示边告诉大家练字的方法——先看、再想、最后写，明确目标有规划。初期以楷书为基础，力求笔画规范、结构端正。从横竖撇捺开始练习，感受汉字的结构之美、韵律之美。在练字过程中，既要锤炼基本功，也要培养耐心与毅力，沉淀自己，把练字时的专注与坚持，当成自我磨砺的过程。
言语智慧开启心灵之旅
成长营青年教师继续追寻全国教书育人楷模候选人、全国模范教师窦桂梅校长《回到教育的原点——窦桂梅教学管理精华》的脚步，实现专业成长。徐倩倩、刘会、王秋蓉、宋真、张媛媛等老师分别发言，分享本书第二辑“言语智慧从哪里来”的学习体会。
徐倩倩：言语智慧来自于丰富的阅读。正如古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”广泛的阅读能够让我们接触到各种各样的语言风格、思想观念和表达方式。阅读就像是一场心灵的旅行，让我们在文字的世界中遨游，不断积累言语的宝藏。
刘会：言语智慧还源于生活的体验。生活是一本最生动的教科书，每一个瞬间、每一次经历都是我们获取言语智慧的源泉。在生活中，我们会遇到各种各样的人和事，感受到喜怒哀乐等不同的情感。这些真实的体验能够激发我们的表达欲望，让我们用更加生动、贴切的语言去描述和分享。只有亲身经历过，才能真正理解和运用那些富有感染力的言语。
王秋蓉：思考是孕育言语智慧的重要土壤。我们不能仅仅满足于接收信息，更要学会深入思考。对所读的书籍、所经历的事情进行反思和分析，挖掘其中的内涵和价值。思考能够让我们的言语更加深刻、有洞察力，能够触及问题的本质，引发他人的共鸣。
宋真：言语智慧并非天生，而是可以通过不断的努力和积累获得。在日常学习和生活中养成阅读习惯，常反思、常思考，不断提升自己的思考能力。
交流心得解疑难
学习之旅促成长
工欲善其事，必先利其器。成长营为教师搭建交流平台，分享教学中的有效策略和成功经验，促进教师专业成长。一是陈静老师利用她的专业特长，给大家讲解如何利用电脑管家清理C盘，以及如何关闭微信自动保存文档的方法，教会老师们如何解决办公电脑内存满、容易卡顿的问题。为教师日常工作流程的简化、效率的提升带来极大帮助。二是互动交流环节，老师们纷纷围绕“智慧语言”这个主题，提出了自己的学习心得和教育教学方面存在的困惑，面对教学中存在的困惑，老师们现场解答，在思维碰撞中相互交流、学习。
活动最后，顾主任对此次活动做了总结性发言，我们要学会并擅用教学语言，通过言语智慧、教学智慧，在教学的各个环节，用心引导学生、教育学生，也使自己在成长的道路上得以提升。
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南阳市卧龙区实验学校
