金秋送爽丹桂香，正是读书好时光。2024年10月18日上午，卧龙区实验学校举办本学期第4次，总第18期青年教师成长营研讨活动，本次活动由教科室顾小丽主任主持，我校青年教师一起分享读书感悟，共同提升专业素养。
写一手好字，是每位教师必备的教学基本功。活动伊始，建国老师就“如何写好字”继续进行经验分享，他边演示边告诉大家练字的方法：先观察例字，再想字的结构，分清主次；写字初期以楷书为基础，书写干净整齐、大小均匀，随后由楷书向行书过渡，连带轻、主笔重，先关注字的整体、后局部，最后注意细节。他通过几行字的对比，让老师们直观地感受到字体大小对比统一的神韵美，领悟到了书写的要领。
顾小丽主任从成长与教学、生活的联系方面，启发青年教师畅谈阅读感悟，继续追寻全国教书育人楷模候选人、全国模范教师窦桂梅校长《回到教育的原点——窦桂梅教学管理精华》的脚步，实现专业成长。语文老师王倩倩、数学老师王丹、科学老师杨昊和体育老师李奇峰分别发言，分享“经验从哪里来”和“成长，需要回到学习的常识”的心得体会。
王倩倩：一二年级的识字教学教师要教会学生运用已有的经验学习，而低年级的孩子们的经验十分有限，不应一味地让学生说这个字怎么写，教的过程本身也是学生经验获得的过程。在教学过程中耐心地等待孩子们的回答，引导孩子说出答案。在教学中多鼓励学生，采用正向引导的教育方法。
王丹：由《铅笔的故事》联系所教的数学学科，“可能经常会感受到刀削的疼痛，但是这些痛苦是必需的，它会使你成为一支更好的铅笔。”告诉孩子们学习过程没有真正的快乐，可以通过学习的结果体验到快乐。在学习生活中承认你所犯的任何错误，接受它并勇于改正它，不要因为害怕错误而投机取巧，我们不仅要关注学生的外在表现，更要注重孩子内在品质的培养。
杨昊：提出问题请大家探讨：在教学过程中，我们是应该把学生容易错的内容提前说，还是先让学生“踩坑”以后再说？大家就这一问题踊跃发言，积极探讨，意见虽不一，却充分体现了大家的探索精神。
李奇峰：在小学、中学、大学甚至工作阶段，比经验更宝贵的是体验，我们在体验中慢慢积累经验，不断成长。
接着杨昊老师带来自己的“小妙招”，为大家分享了有助于日常工作的专业版办公软件，解决电脑办公时的卡顿问题，提高工作效率。在交流互动环节，老师们纷纷提出了在教育教学方面存在的困惑，面对教学中存在的困惑，老师们现场解答，相互交流、共同成长。
活动最后，顾小丽主任对几位青年教师的发言进行总结，充分地肯定了老师们学习的积极性，同时也对青年教师们提出了美好的期待。“山有路可行，海有舟可渡”，作为青年教师，我们领悟要深、行动要快、毅力要强，在教学实践中提升专业素养，不断追求进步和成长。
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南阳市卧龙区实验学校
