教研，宛如一场漫步在诗篇中的修行，它不仅是知识的传递，更是一场用生命点燃生命，用温暖抚慰灵魂的旅程。2024年11月6日至7日，隆阳区辛街乡中心学校组织开展了课堂教学竞赛活动。
本次课赛以“以学为主，指向核心素养的教学改进”为主题，分为语文、数学两个组，每组各6名教师参赛，旨在进一步转变教师观念，立足课堂落实学生核心素养，构建有效课堂。
01
语文组
语文组课赛围绕二年级的《18.刘胡兰》与四年级的《21.古诗三首——出塞》两大课题，六位教师各显风采，展现了深厚的语文素养。他们精心设计的课堂，无论是教学思路、学习任务的布局，还是课件制作、问题设计、师生互动，都体现出教师的用心、用情。
课堂上，教学形式丰富多样，引导启发、合作学习、讲故事、任务群驱动等方式贯穿课堂。他们对文本的解读细致入微，联系上下文理解词语、抓关键字词理解诗句的学法指导细致入微，语言的积累运用落实到位；朗读指导注重着眼于细节、层层递进，让学生在声情并茂、入情入境的品读中自主感悟主人公的美好品质和保家卫国的感人情怀，充分体现了语文课“读”占鳌头的学科特点；拓展延伸立足课堂，从教学内容出发，丰富学生认知的同时结合实际适时渗透红色文化和爱国主义的的传承。
每堂课都像是一次文化之旅，不仅丰富了学生的知识视野，更适时地融入思想教育。六节语文课，同课异构，构出别样的精彩、课课不同！
02
数学组
数学组的课赛如同一曲变奏的乐章，以三年级的《长方形和正方形的周长》和五年级的《植树问题》为主题，虽是执教同一课题，却课课精彩各异。
教师们紧扣新教学理念，以核心素养为指引，设计了一系列生动有趣的教学活动。通过动手操作、绘画计算、讨论思考，辅以动画视频等多媒体工具，将数学课堂转化为一场充满乐趣的探索之旅。观察、猜想、推理、分析、合作交流等环节，点燃了学生探求知识的热情，真正实现了以学生为中心的教学。
多样化的解题方法锻炼了学生的数学思维，而精讲多练的教学策略则让数学与生活紧密相连，更加生动有趣。这样的数学课，不仅传授了知识，更让学生在数学的海洋中遨游，享受学习的乐趣。
03
研讨交流
课后，观课的教师们聚集在一起进行深入的研讨交流。他们分享着学习的收获，彼此交换着观课体会，同时在反思中审视自己的日常教学。每位教师的眼中闪烁着光芒，并纷纷表示，要将本次课赛中的所学所思融入到自己的课堂实践中，不断改进和提升自己的课堂教学水平，让每一堂课都成为激发学生潜能、启迪心灵的精彩篇章。
04
活动总结
中心学校党总支书记陈晓明全程参与本次课赛活动，并在活动尾声作了总结发言。他充分肯定本次课赛取得的成果，同时，对今后的教学工作提出了几点建议和期许：一是坚持以学为主，要解决如何学的问题；二是指向核心素养，要解决如何培养的问题；三是教学改进，要解决如何提高效率的问题，三条建议让老师们有了更多的思考，更加明确了今后努力的方向。
日积跬步，笃行致远。尽管此次课赛已圆满结束，但我们追求构建以学为主的有效课堂，却一直在路上。深耕教坛促成长，匠心独运绽芳华。今后，辛街乡中心学校将始终坚守在探索与实践的道路上，不懈前行，永不止步！
供图：兰鸿薇 杨婷
供稿：邵云芳
初审编辑：杨继龙
复审：段宏仁
终审：陈晓明
投稿：xjzxx3068963@163.com
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