杨海燕
在闪光的事业中奋斗，无怨无悔
她举止端庄，内敛而不张扬，个性乐观阳光，亲切的笑容如同春日的暖阳，言语间总是充满和婉与智慧。她身上自然流露出的亲和力，总能带给人们舒适与宁静的感觉。学生们认为跟随她学习是一种幸福；家长们觉得孩子们能成为她的学生是一种幸运；同事们觉得与她共事是一种愉快的经历。记辛街乡中心学校2024年第八期教师月度人物——汪宣小学杨海燕。
杨海燕，女，汉族，1981年12月出生，本科学历，高级教师，1998年7月参加工作，现担任辛街乡汪宣小学教导主任，承担一年级语文、科学、音乐等学科教学任务。26年的风雨磨砺，杨海燕老师曾多次荣获市、区、乡、校优秀教师、教学能手等荣誉。其中，市级1次，区级4次，乡级表彰7次，中心学校2次。2012年3月26日被保山市教育局评为市级骨干教师，并连续两次考核评定为优秀。
一个人爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。从教26年，杨老师不仅担任班主任有17年，而且承担过学校语文、科学、道德与法治、音乐等多学科教学任务。每带一届学生，她总是积极和学校领导、科任老师密切配合，无微不至地关怀学生的学业与生活，商讨着一步又一步的工作方案。在2020年至2022年，她身兼学校教导主任和班主任的双重工作。面对繁琐的工作，她毫无怨言，迎难而上，倾注心血，一方面协助校长做好学校各项管理工作，一方面不遗余力地致力于学校教育科研工作，严谨认真，稳扎稳打，使学校教研工作有了很大的起色。同时，她还牺牲了无数课外休息的时间，将自己的满腔热情投入到班级管理和学科教学上，并充分发挥自己的音乐专业的特长，为学校组织文艺汇演、排练节目等。从早到晚，同事们看到的是她忙碌的身影，孩子们看到的是她活力四射的激情教学，家长们看到的是一位值得信赖的好老师。
成功的教育，源于教师先进的教育理念、丰富的学科专业素养和过硬的教学基本功。杨老师自参加工作以来，立足本职，全身心地投入到教育教学工作中，潜心钻研教材，研究课程标准，积极参加学校组织的各级各类培训、交流听课等活动，博采众长，补己之短。工作之余，她常常通过网络聆听教育专家的讲座，把他们的教育思想和理念运用到教学和管理中。通过多年来的不懈努力、潜心钻研，她形成了自己独特的教学风格，并多次代表全乡参加各级组织的课堂教学竞赛，承担各级组织的教研示范课、观摩课等。从2011年至2022年，她荣获市级音乐教师技能竞赛三等奖1次，区级语文课堂教学竞赛二等奖3次，乡级优质课展评奖3次。
在对待教学工作上，杨老师深知要上好课就应深入细致地熟读新课标、钻研教材，研究教育和教学，并根据学生的认知规律组织教学内容，再选择恰当的学习方法，不断提高孩子们的综合能力，让孩子们真正成为课堂学习的主人。备课时，她不但备教材，而且备教法、备学生。根据教材的内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适合的教学方法，认真设计教案，每一课都做到“有备而来”，并在课后及时对该课做出总结，写好教学反思；授课时，她用贴近学生的语言，努力使自己讲解清晰、有条理、更准确、更生动，言简意赅，深入浅出。同时，在课堂中考虑分层教学，注重“学练结合”的实践过程，力求让每一个孩子做到“一课一得”，学有所获。功夫不负有心人，杨老师所教的学科教学成绩历年来在全区、全乡都名列前茅，所撰写的教学论文、教学设计、教学案例等多次获奖。其中，教学论文获省级评选一等奖1次，二等奖1次，市级三等奖1次，区级一等奖1次，二等奖3次，三等奖3次，中心学校4次，在保山日报公开发表1次，独立承担和参与的区级课题研究3次结题优秀。一串串闪光数字的背后，洒下的是她辛勤的汗水和一次次努力的拼搏。
师者如光，虽微至远。没有爱就没有教育，作为一名班主任和学科教师，杨老师尊重、热爱每一位学生，通过教师的言行举止用心塑造、引导、教育他们，努力让孩子成为一个完整的人。
2020年9月，杨老师新带的一年级班里有个男生特别调皮，是班里公认的“破坏大王”。新学期开学第一天就把学校提供给学生课间活动的篮球故意弄破了3个，班级里有好几个同学被他“恶作剧”弄得泪流满面，就连教室里的课外书也被他偷偷撕毁了好几本……不仅如此，上课还经常捣乱，让其他任课老师都感到非常的头痛。面对这样一个特殊的学生，杨老师并没有放弃他，而是及时到他家里进行家访，了解在家的表现，还走访他幼儿园时的老师，了解他的性格、习惯等。通过家访，得知孩子的父母常年在外打工，孩子跟年迈的爷爷在家生活。由于老人的溺爱和不正确的教育方式导致孩子从小就是一个“闯祸王”。在得到一些问题反馈后，杨老师便下定决心改变他。于是，她便及时电话联系了孩子的父母，引导他们在外打工要如何与孩子沟通交流，并要求每周定期跟孩子视频通话，让孩子感受到父母的疼爱；其次，杨老师还经常抽空去孩子家进行家访，耐心地给孩子的爷爷讲解正确引导孩子的方法。每逢寒暑假，杨老师也坚持走进孩子的家中为他补习功课，带去温暖。此外，为了让这位同学了解父母在外工作的不易，她在班级里专门组织了“寻找爸爸妈妈的脚印”主题班会，拉近孩子与父母的情感距离，理解父母生活上的不易。还有针对性为他制订一些小妙招，如：让他担任班里的纪律委员，参与班级管理，以此来约束他，让他管理班级图书角来改掉不爱护公物的坏习惯……
渐渐地，孩子有了新变化，搞破坏的时候少了，欺负同学的现象也少了，上课变得专心了，班级“好人好事表扬栏”里经常能看到他的名字，学习成绩也突飞猛进。到三年级时，他已经蜕变成老师的得力小助手。看到这些细微的变化，杨老师在感到欣慰的同时，也深刻地认识到：身为教师，不仅要给学生传授科学文化知识，更要在班级中注入育人元素，引导教育学生树立正确的三观。
回首杨老师的教学之路，虽然平凡，却收获满满。她用爱与坚守，书写着对教育的深深情怀，书写着与孩子们的一场场幸福相遇，正如她所说的：“在闪光的事业中奋斗，今生无怨无悔！”
图文：汪宣小学
编辑：杨继龙
初审：段宏仁
终核：陈晓明
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