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我的教育故事•心语风吟 | 心桥

教育   2024-11-10 22:09   江苏  


第十届“我的教育故事”
征文活动
特等奖作品展播


前期，市教育局开展了第十届“我的教育故事”征文活动，我们陆续推送其中的感人故事。今天，让我们一起聆听来自兴化市边城学校曹庆国老师带来的教育故事：《心桥》。


心桥
曹庆国 兴化市边城学校


2023年的教师节，我又收到了威威的网上贺卡：“曹老师，您改变了我妈妈，也改变了我。我在太仓网上卖鞋，妈妈现在与我一起，照顾我的饮食起居，一切安好。谢谢老师！”
贺卡上，一座彩虹桥上，一只鸟儿在自由翱翔……
一、敏于心

威威，一个腼腆的四年级学生。平时，中等个头的他显得干净帅气，课间也不追逐但闹，上课也不嘻嘻哈哈，是一个乖巧懂事的小男生。可是当我一个微变的脸色和扬手的动作出现时，他却做出了与常人不一样的表现。

那是开学后的第一次升旗仪式，学生开始排队。由于我刚接班，学生也许对我的“威力”不很了解，加之刚开学，学生浮躁的心态还没有收敛，排队时有些松松垮垮的现象。我的脸色逐渐变得阴沉，但是在走廊上又不便于发作。可是还是有几个孩子在后面乱拱乱动。于是，我扬起了手臂，指着他们，怒目而视。这时，令我意想不到的情况发生了。站在后面的威威竟然蜷缩起身子，眼神中满是恐惧。我立即意识到了我的失态，扬起的手臂马上放下了。威威这才放松下来，跟着队伍下了楼梯。
这一瞬间发生的事情，总在我的脑海里挥之不去。威威是一种偶然，还是一种必然反应呢？一连几天，我留心观察着他。我发现，当有人大声喊他名字的时候，他会吓得哆嗦；当有人在背后拍他一下时，他也会一个激灵。下午的体育课上，脱掉外套的他，胳膊上露出一道青斑。这青斑哪来的？是体罚？校园欺凌？还是家长暴力呢？
我觉得里面定有蹊跷，教师敏锐的嗅觉和职业的责任心，让我决定追查下去。
二、迅于行

国庆节前，我拨通了威威妈妈的电话。

“是威威妈妈吗？我是班主任曹庆国老师，我想和您汇报一下威威最近一个月的在校情况，也顺便了解一下威威在家的学习情况。”
“老师好，威威在学校惹事了吗？不听话吗？”对方似乎有些警觉。
“威威表现不错，课上课下、各科作业都很不错……就是胆子有点小。你们……平时打过他吗？”
“我……我……”手机的那头一片静默，“我是打过他……我，我也是为了他嘛！”
“这样吧，国庆节学校要求我们走访一些学生家庭，我想去你们家坐坐！”
“唔……那好吧！”听得出，电话的那头有些勉强。
三、导于智

兵法云，不打无准备之仗。10多年的班主任经验告诉我，这次家访重在家长的心理疏导，千万不能走过场。
我首先通过科任老师和班级同学，搜集了威威一个月以来的优秀表现，并把它们拍摄成一张张图片，包括优秀作业、同学评价、科任老师寄语等。然后，我同威威交流了一下。
“威威，平时妈妈对你好不好?”操场的小道上，我与威威边走边谈。
“还好吧！爸爸天天在戴南不锈钢上班挣钱，妈妈就负责我的生活。上学放学都接送的……考得好的时候还有奖励呢!”威威的话闪烁其词。
“那妈妈为什么会打你呢？”谈话程度差不多了的时候，我顺势问道。
威威沉默了，我知道孩子在矛盾的两难中。
“告诉老师，老师会帮助你的！”我蹲下身来，摸着孩子的小手，用真诚的眼光看着他。
“妈妈不识多少字，她常常说她的希望就在我的身上。所以，我一有表现不好，或者成绩达不到她的要求，她就开始打我。字写的不好打、书背不上打、测试达不到85分打……”威威说着说着，哭了起来。他哭得那么难过，那么无助。我一把搂过了孩子，让孩子的泪水肆意地流淌......
四、润于心

2017年10月2日下午，我骑着电瓶车去威威家。威威的家在原边城镇的官庄村（原倪官村），需要骑行三十多分钟。国庆节的街道车水马龙、人流如潮，可是我已经忽略而不见，眼前总是浮现出威威那蜷缩的身影、无助的眼神和伤心的泪水。孩子，老师来了！为了心中的那份责任、那份爱，更为了拯救一个孩子和一个家长的灵魂。再远的路也得去，再多的冷漠我也得去承受！
半个小时后，停好车，步行经过村口的一座桥，右拐向北进入一条狭小的巷道，我找到了威威的家。门开了，一个四十多岁的粗壮妇女出现了。她似乎有点惊讶，似乎也看出了我的来意。给我拿来了一瓶矿泉水后，她就蹲在我旁边不再言语。
“威威在学校很棒的……”我首先打开了话匣子，展示着我精心准备的资料。威威妈妈一边看，一边频频点头，脸色逐渐好了不少。
“威威在一二年级的时候，爷爷奶奶带着他，那时候他很调皮捣蛋，爷爷奶奶奈何不了他……有一次两门课成绩都考了不及格，我就决定不去戴南上班了，在家带孩子……”
“那你为什么打他呢？有必要暴力解决吗？”
“我的性子急，他不好好学习，怎么能与镇上的孩子比呢？他爸也说棍棒之下出孝子。于是，我就开始打他，打过之后，他就会改正，成绩慢慢地好起来了……”
威威妈妈的话，作为做老师的我是理解的，农村务工子女的学习基础，与城镇孩子比较确实有不小的差距。但是，除了这棍棒教育之外，就没有更好的办法了吗？
我拿出了我打印好的文章《经常打骂孩子有多严重》，读给她听。
“父母打骂孩子，会引起孩子的逆反心理；父母打骂孩子，孩子会产生懦弱、不自爱的心理，会产生畏惧、胆小自卑的心理……”
听着我声色俱厉的话语，再加上一个个真实的事例。威威妈妈低下了头，不时地搓着自己的手。我想她的灵魂已经开始苏醒。
“打骂孩子，我错了！那今后我应该怎么教育他呢？”
“一是停止打骂，真诚地向孩子道歉；二是努力控制自己的情绪，对于不好的信息要深入了解情况；三是平时多和孩子交流，聊聊学校里的趣事、新鲜事。周末带孩子去散散步，谈谈心。”苏醒的灵魂，还需要有正确的导向，我把我的建议一一道来。
我站起身，喊来了威威，带到了妈妈身旁。此时，妈妈泪眼婆娑，她张开了双臂，威威又习惯性地往后躲。可是，这一次妈妈没有打他，而是紧紧地抱住了威威，泪如雨下：“孩子，对不起，妈妈再也不打你了！”
五、悟于道

暮色降临，月上树梢。我饿着肚皮，再次步行到了倪官村口的桥，忽然发现那石桥中间有条很大的裂缝，现在正用水泥和胶粘贴着。我顿时心中一凛：如果说，桥的一头是孩子，桥的那头不就是孩子的妈妈吗？而我，不就是中间的那道不起眼的“胶痕”吗？如果不及时去修补，桥的裂缝会越来越大，最终坍塌掉。那样，孩子就会永远在桥的一头，妈妈则永远在桥的另一头……

“教育的本质，是一棵树摇动另一棵树；一朵云推动另一朵云；一个灵魂唤醒另一个灵魂。”大道至简，行稳致远；以德育心，以智慧心，“五育”并举。一座裂缝的桥，如果得到了及时的修补，那桥就会联通，就会交汇、融合、通达。
这人间，有公路桥、铁路桥，也有人与人、学生与家长、家长与老师之间的心桥。这心桥，可是有七道绚烂的彩虹啊！


来源 | 教师工作处

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