探索科学奥秘,实验点亮未来——高一年级开展物理学科实验活动

文摘   2024-11-04 19:37   云南  

【2024第70(总第291)期】


为促进我校物理教学,弘扬科学精神,普及科学知识,提升学生物理学科核心素养,让学生在实验当中体验学习的乐趣,推进物理学科建设的深入发展,云龙一中高一年级物理组特开展物理实验“探究小车速度随时间变化的规律”。

本次实验需要利用打点计时器的纸带来计算小车运动的速度,对小车的速度进行数据处理,从而研究小车的运动规律,在课前,陈尹明老师对学生在实验中的操作步骤、实验顺序进行讲解,学生根据课上所学开始组装器材。

在具体实验当中仍会遇到各种各样的问题,例如:如何将纸带固定在小车上、打点计时器打下的痕迹太浅怎么办等等,陈老师依据这些问题进行指导解答。

打点计时器的“滴答”声如同科学的节奏,学生们巧妙地运用打点计时器,认真测量物体的平均速度,在数据的收集与分析中,感受物理规律的严谨与精确。

打点完成后,需要对纸带上的点进行分析,同学们根据课上所学,在物理实验手册上计算出所取点迹的速度。通过动手实验,同学们自己在纸带上探索物理学规律,将所学内容与实验现象结合起来,增加了参与度和体验感,使学生主动学习,自主学习。

这次学科实验活动,充分调动了同学们的积极性,激发他们探索科学知识的欲望。不仅让同学们了解了更多的物理知识,同时也培养了他们的创新精神和实践能力。


学生感悟

346班王新朋

通过本次实验,我认识到了实验是学习物理的第二语言,虽然在课堂上几乎每节课陈老师都会演示实验,但当自己去做的时候才知道实际操作的困难,影响实验结果的因素很多,也让我认识到了实践是检验真理的唯一标准。


346班赵翠香

物理实验课程让我受益良多,让我了解到了高中物理是如此地有趣,在实验中,提高了我的动手能力,也让我知道了团队合作的重要性,在实验室中,自己亲自动手做实验让我对知识的理解更加深刻,在快乐、轻松的学习环境下,我对物理这门学科的兴趣越来越浓厚了。

346班赵家旺

永远要有科学求真的精神,在实验陷入困顿时,能够永不言弃,当实验结果与理论预期冲突时,能够再做一次又一次,在实验过程中提高我的动手能力,培养了合作意识。通过实验将复杂的知识点变得直观、易懂,让我对物理实验更加感兴趣。



图文:周雪丽

审核:尹剑斌


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