【2024第71（总第292）期】
赛前宣传公告
召开赛前教研组长
备课组长动员会议
课堂风采
课上，参赛教师使用视频导入、问题导入或复习导入，激发学生学习的兴趣，引领学生感知感悟；根据学生的实际需求，引入真实可行的学习情境，创造性地使用新教材；围绕课题，设置问题链，以任务驱动学生有效开展合作探究，学生大方展示、碰撞，在交流中求取真知；他们紧跟学科发展特点和时代步伐，将传统教学手段与信息化教学手段相融合。总之，每一位参赛教师用心设计教学，课堂灵动活跃，师生互动有效，体现以“学生为本”的理念，也为学生和老师们呈上一节节精彩纷呈的优质课。
教师风采（部分）
导：目标引导
思：问题驱动
议：合作探究
展：展示展演
测：当堂检测
听评课
有评价才会有反思，有反思才会有进步。赛后评课教师从教学设计、课程内容、教学过程、教学技巧、课堂实效等方面进行多维度的评价。
听课现场（部分）
评课现场（部分）
活动总结
供稿：教科处
审核：尹剑斌
