探索新教材
打造新课堂
2024年10月24日上午，合肥市青年路小学教育集团语文组成功举办了以“探索新教材 打造新课堂”为主题的一年级语文教研活动，活动在云谷路小学举办。此次活动旨在促进教师深入理解新课标要求，准确把握一年级语文新教材的特点和教学重点，同时交流教学经验，分享教学成果，提高课堂教学质量，并推动教师积极探索创新教学方法和手段，激发学生学习语文的兴趣和积极性。
首先，在主持人茆子婧的生动开场后，由合肥市青年路小学副校长范晓燃对本次活动寄语，激励各位老师积极参与教研与学习，同时表达了对活动安排的赞誉和期待，表扬了各位老师高涨的学习热情。
在韩阳阳老师和罗艳老师分别执教的《ie üe er》课程中，韩阳阳老师以亲和力的语言，寓教于乐的方式，打造了一节生动精彩的课堂。从精美有趣、充满动画效果的教学课件，可见韩老师对一年级学生个性的关注与研究。整个教学过程循序渐进，韩老师时刻关注学生学习习惯的培养。
罗艳老师不仅关注全体学生的学习状态，还适时创设情境，以丰富多彩、有针对性的评价语提高学生的学习兴趣，同时，注重并贯穿对课堂常规与学习习惯的引导。整节课井然有序，学生反馈积极，学习效果明显。
韩老师和罗老师深挖教材，研读教材，关注学生，培养习惯等一系列的做法，让老师们感受到一节成熟有序的课堂，需要付出的努力。
接着是由孙仁翠、叶子文、周潘婷、郑静茹四位老师带来的微论坛。她们围绕教学实践中的问题进行深入探讨，分享了使用口诀、比赛、积累名人名言、展示优秀及进步作品、家校配合端正书写态度等培养学生书写习惯及兴趣方面的经验做法，与会的老师们认识到了写字对语文学习和生活的重要性，从而掌握了关于写字教学的理念和技巧。
论坛结束后，合肥市屯溪路小学教育集团金斗路小学梅明松副校长用简洁直接的语言，有力地讲出了两节课中的亮点——以生为本，照顾学生的不同能力，也向我们提出了有效建议——始终关注写字姿势等习惯的引导与纠正。接着，就一年级语文教材修订情况与教学建议，向我们讲述了修订思路、修订内容、教学建议等内容。启示我们在教学中渗透主题教育，增强文化自信；降低难度，做好幼小衔接；做好序列进阶；突出听说读写，培育核心素养；整合单元内容，形成教学合力。同时，针对汉语拼音和识字写字的教学建议方面，也进行了细致讲解。一、准确定位汉语拼音的作用，把握教学要求。二、加强学习整合，发展多种能力。三、在语境中学习拼音，加强整合。四、重视特殊情况与巩固，突破学习难点。而在识字写字教学中，要区分不同板块不同重点，从注重结构到注重习惯和精讲，再到注重速度与多样评价，以集中识字和分散识字两种途径，有规律地发展学生自主识字的能力。总之，在低年级的汉语拼音和识字写字教学中，要联系生活，注重口语经验和口语表达，语言的积累与运用，合理定位不同时期的不同要求。
最后，合肥市青年路小学党总支书记徐翠银对本次教研活动作精彩总结，指出本次活动聚焦新学生、新教师，合力研究新教材、新课堂。老师们不同风格的呈现，不可缺少的是背后所付出的努力和团队的力量。“眼里要有学生，始终为了学生。”徐书记的这番话也让本次活动的意义再次得到升华。
通过此次教研活动，不仅加深了一年级语文教师们对新教材的理解与运用，也为今后的教学工作指明了方向。未来，我们将继续致力于提升教育教学水平，努力为孩子们营造一个更加丰富多彩的学习新环境。
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文字：王利媛
图片：叶露君
一审：李晓静
二审：范晓燃
三审：蔡 敏
