智慧融合
“语研”有痕
学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是老师最好的成长平台之一。为了进一步提升语文教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。合肥市青年路小学教育集团语文组组织各校区语文组开展了主题为“智慧融合 语研有痕”的教研活动，内容丰富，形式多样。
香港街校区语文组教研活动
2024年9月19日下午，合肥市青年路小学香港街校区语文组召开了新学期第一次教研活动，本次活动由茆子婧老师主持，全体语文教师参与了此次活动。
教研中，老师们首先对新学期的工作计划和本学期教学常规的要点进行了讨论，内容涵盖年段集中备课、作业设计、规范批改、教案编写等内容，力求进一步推进教学常规管理，提升教学质量。
茆子婧老师深度解读《包河区2024年中小学“生本智慧课堂”暨市智慧课堂优质课评审标准》，她强调教师们应明确其功能定位，把握其学习提示，积极设计主题情境，选好实施路径。通过具体的教学案例，茆老师向老师们展示了如何将抽象的概念和日常的课堂联系对接，通过智慧课堂教学提升教师教学能力和学生学习效果。之后她主讲的小学语文统编教材（修订版）培训更是引人入胜，老师们纷纷表示受益匪浅。
王兰老师带领大家共同学习了如何高效开展年级组集体备课，她指出应立足新课标，基于培养学生核心素养的目标，采取单元统筹备课策略。同时也要备好学情，齐心协力，在明确教学目标的前提下，根据学生的具体情况和教学内容确定重难点，纵向设计课堂流程中的各个环节，横向设计问题或知识点的多角度呈现与突破。
教而不研则浅，研而不教则空。此次集体教研活动为我校语文组的教学工作提供了宝贵的思路与方向，也为我校语文教学的发展注入了新的动力。语文教研是一次诗意的教育修行，愿我们共研共学，齐步并进。
云谷路小学语文组教研活动
云谷路校区启动本学期语文组“智慧融合，语研有痕”教学研讨活动，这次教研活动分为四个部分。
精教细研 计划在前
万事有计划，方向才会明确，目标才不会落空。基于集团教研组计划，各年级组成员积极讨论并制定符合本年级的教研计划。四年级组计划9月份完成智慧课堂优质课教学设计的上传任务。三年级是小学阶段的关键年级，由低学段到高学段的过渡年级，基于“双减”政策，老师们统一作业布置，制定批改标准。二年级组在制定教学计划的基础上，同步作业量，做到少而精，提高阅读质量。继续推进“青蓝学院”帮扶青年教师站好讲台。一年级孩子们刚入学，老师们抓常规训练，在汉语拼音学习的前期，积极养成阅读的好习惯。计划能够帮助我们更好的管理时间和资源，让我们的教研更有条理，目标更清晰。
智慧课堂 优在质中
到底什么样的课才能算上优质课呢？这似乎成为老师们最关注的教学问题，仁者见仁，智者见智。但在当前课标的条件下，课堂评价标准不断更新。杜老师解读我校2024年“生本智慧课堂”实施方案与评审标准。杜老师强调，老师们可以借助智慧中小学这样的平台，通过学习资源的的推送提升学生学习的自主性，通过平台对学习的时间、问题解决的质量、课堂参与度等多维量化评价，实现学科核心素养发展目标的精准落地。
新教材 新视角 新实践
随着新课标的颁布，义务教育阶段的小学语文教材在新课标理念下进行改版。新教材培训不仅是一次知识的更新，更是一次教育理念的洗礼。通过新教材的培训和教材的革新，相信老师们一定能够更好的引导学生在品读经典中继承与创新，不断探究知识的深度和广度，最终在语文的海洋中找到属于自己的那片星空。在此次教研活动中传达了新教材培训的地点并落实参会人员。
智慧之火花 方圆皆可取
单元集体备课是四年级组一直沿用的好方法。词语表是语文学习中非常重要的一部分，可以帮助学生更好地理解和运用语言。四年级组的老师们从一年级开始就给孩子开发词语表，并由学生自己录制音频成为小小领读员。低年级养成写话的好习惯是为高年级习作打下良好的基础。老师们用一张张生动有趣的写话训练单，激发孩子对文字和图画的联想能力，有效地提升写作能力。从语文课堂出发，从儿童发展出发培养孩子良好的阅读习惯，老师们一起制作精美的阅读单。阅读单不仅可以检查孩子从阅读中获取的信息能力，引导孩子走进文本，探究故事元素，是阅读策略与思考显性化。回顾过去，我们踏踏实实地走过，展望未来，集体备课的步伐从未停歇。
黄河路小学语文组教研活动
9月19日上午，黄河路小学语文组于一楼机器人教室召开本学期第一次语文教研会议，参会人员为黄河路小学全体语文老师，主持人为徐红菊老师。
会议伊始，徐老师用简洁的话语切入主题，介绍了本次会议的重点和目的。紧接着，全体语文教师分为五个小组，在小组内讨论本学期想要在教研会议上进行探讨和解决的各种问题。
讨论结束后，各小组派代表总结发言，老师们在交流中提出和发现了许多亟待解决的问题。如在课堂教学方面上的看图写话、作文、小古文、阅读课和铅笔向钢笔的过渡教学问题，如在班级管理方面上的一年级新生在课堂中的常规管理和习惯培养问题，如教师成长方面上的智慧课堂教学、年级组集体备课和教研、包括新课标学习和大单元教学应用的教师基本功训练等问题。除了这些问题，第三小组还提出设置“疑难杂症”征集单的建议，老师们平时可以在征集单上写下教学中的困惑，在教研活动中交流、探讨和解决。语文组在激烈的讨论中制定了本学期的教研计划。
接着，徐红菊老师为大家解读了《合肥市青年路小学 2024年“生本智慧课堂”实施方案》和《合肥市智慧课堂优质课评审标准》，保证每位在岗在职老师对于此次活动的知情和了解。同时传达《关于召开包河区2024-2025学年第一学期小学语文教研会暨统编教材（修订版）培训的通知》精神，并落实了参会人员。
会议最后，徐老师总结了本次教研活动的主要内容，并表示在日后的教研中希望各位老师能够继续发扬优良的学习和探索精神，在教研中不断成长。
宁国路校区语文组教研
斛兵塘校区语文组教研
银杏苑校区语文组教研
青年路校区语文组教研
青年路校区语文组教研
智慧融合才能花香满路，善学善思方能奔赴新程。教研路上每个语文老师都是结伴而行的同路人，积蓄锋芒，积累智慧的力量。青衿之志，履践致远。行远自迩，笃行不怠。向阳而行，同心齐研，向学而教。语文教师的课堂教学水平，专业素养将在每次的学习活动中得到提升。
END
文字：欧阳舒晴、胡玖玲、单伶伊、刘让宏
图片：谭慧敏、沈云霞
一审：李 艳
二审：范晓燃
三审：蔡 敏
