不负韶华研更进
听评互学教为先
教之海无涯，学之海无垠。为了加强包河区三片区数学老师之间的相互交流、提高课堂教学质量，2024年10月24日，包河区小学数学教研三片区在合肥市青年路小学教育集团黄河路小学举办了一次“统计与概率”专场教研活动，三片区的数学老师纷纷前来学习研讨。
首先，来自合肥市锦城小学的刘邦权老师向大家展示了一节三年级下册的《简单的数据汇总》。刘老师引导学生从感兴趣的生活情境出发，激发学生的探究欲望，明确数据汇总的目的，体会统计是解决实际问题的方式，并引导学生经历小组合作搜集、整理、检验的过程，形成对数据分析的感受。
接着，来自合肥市第五十六中的胡晨晨老师带来了一节四年级上册的《平均数》。胡老师将数学与实际生活相联系，先在校园内组织了一次套圈比赛，通过记录的比赛结果，设置了本节课程内容。通过这节生动有趣的数学课，学生不仅理解了平均数的意义，还学会了求简单数据的平均数。
课后，三片区的老师们分组讨论、评课。老师们针对这两节课发表了自己的想法，并提出了宝贵的建议。老师们认为胡老师的课程设置有吸引性，学生上课时会感到所学内容与生活相关，并建议胡老师可以将平均数应用于更高的层面，丰富学生的知识、拓宽学生的视野。
刘老师在遇到统计出错时，机智地处理课堂生成，受到听课老师的一致好评。他还带领学生投掷骰子并记录数据，让学生感受搜集整理数据的过程，更加深刻地理解数据汇总。
研讨时，部分老师提出了困惑：如果有同学认为收集生日月数据时，依次按照月份举手表决比分小组统计速度更快，该如何回答呢？针对这个问题，黄河路小学的李艳主任给出了答案：授之以鱼不如授之以渔，以小组分类的方式去收集与整理数据，可以为未来的学习生活做准备，而不是仅仅解决本节课的一个问题。同时，举手表决时老师是课堂的主体，而小组合作的形式可以让学生参与合作交流讨论。老师们听后醍醐灌顶。
最后，包河区教研员张军主任对两节课做出了精彩的点评。结合自己多年的教学经验，他认为备课是一个先做加法、再做减法的过程。对老师来说，小结、反思都很重要，上完课要回过头来思考，这节课能给孩子带来什么。对于听课的老师来说，也要思考通过今天的这两节课能否有所收获。
相信在包河区三片全体数学老师的共同努力下，三片数学教研工作一定会取得更加丰硕的成果。
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图文：周 可
初审：李 艳
复审：范晓燃
终审：蔡 敏
