为进一步提升教师人文底蕴和文化素养，培养良好的阅读习惯，营造浓厚的书香校园氛围，大瑶中学于10月22日组织了一场别开生面的教师读书分享会活动。此次活动不仅激发了教师们的读书热情，更为他们提供了一个展示自我、交流思想的平台。
活动伊始，大瑶中学副校长寻荣对各位老师的积极参与表示感谢，并强调不应该把读书当成硬性任务，应该要有兴趣、有目标的读书，不断提升教师的教学素养、人文素养。
活动现场弥漫着浓郁的书香气息，教师们齐聚一堂，共同分享自己的读书心得和感悟。会上，多位教师代表结合自身的教育教学实践，分享了他们在阅读过程中汲取的知识与智慧。
张雨晴《因材施教》
每个学生都是独一无二的，有着不同的性格、兴趣、学习能力和潜力。在实际的教育教学中，因材施教并不是一件很容易的事情，需要教师花费更多时间和精力，去了解学生、关注学生、研究学生。张雨晴老师在分享中呼吁大家要充分了解学生的个性差异，给予他们更多机会去展示自己；要关注学生的兴趣爱好，将教学内容与学生的兴趣爱好相结合；更要根据他们的学习能力和潜力，制定个性化的教学目标。只有坚持不懈的努力，才能让每个学生在教育中茁壮成长。
李旺利《教育的美好姿态》
肖培东老师用细腻的笔触，为我们展现了教育的美好姿态。李旺利老师给我们分享到：“教育，是慢的艺术，是温柔的‘征服’”，教师自身的素养、态度和心境直接决定课堂的品质，教师应当以积极地心态、丰富的内涵去打造课堂，以温柔的方式对待学生，用温柔的力量去引导他们，激发他们的内在潜能，用爱去浇灌，用智慧去启迪，一起展现教育最美好的姿态。
李超汝《观课议课与教师成长》
书中许多优秀的理论让李超汝老师受益良多，这本书主要是在纠正一种理念，观课议课不是听课评课，观课议课的目标是为了让学生在课堂中得到生存和发展，让教师在课堂中体会到成长和幸福。观课议课是希望从批评走向建设，授课教师应该尝试着通过上课解决自己的困惑，面对观课和议课，老师们应当提出自己的需求，应该用“如果是我来教”的心态去观察和评议，站在自己的教育实践立场上去对课堂进行建议。
李姣《卓越教师的成长特质》
卓越教师的成长特质是教育领域的一个重要话题，它既影响到教师个人的职业发展，以直接影响到教学质量和学生学习的效果。李姣老师强调成为卓越教师，必须具备以下几点：要持续学习并进行自我提升，始终保持对知识的渴望；要有深厚的学科知识和教学技能，善于运用多种教学策略；要关爱与引导学生成长，为其提供必要的情感支持；要具备良好的沟通合作能力，用学生、家长易于理解的方式去传达信息；更要有领导力和影响力，以自己的行为态度为榜样，推动教育团队向前迈进。
分享环节结束后，现场交流互动更是热烈非凡。他们或聚焦教学质量的提升，或探讨教育方式的转变，或触及教育理想信念的坚守，用生动的语言和真实的案例，将心中所想娓娓道来。
读书分享会精彩瞬间
活动结束后，大瑶中学副校长刘家贵对教师们的精彩分享给予了高度评价，并勉励大家要继续坚持阅读、坚持学习，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。同时，他也表示将进一步加强学校图书馆建设，为教师提供更多的优质阅读资源，为书香校园建设贡献力量。
书香润心田，阅读促成长。这场读书分享会不仅是一次知识的交流，更是一次心灵的碰撞。老师们在分享中互相学习，共同进步，激发了更多的阅读热情。大瑶中学将继续秉承“以书为友、以读为乐”的理念，进一步丰富校园文化生活，营造更加浓厚的书香氛围，为打造书香校园奠定了坚实的基础，让阅读成为每一位师生的自觉行动和良好习惯！
文字│李 敏
图片│黄红叶
一审│刘良伟
二审│刘红波
三审│李腾方
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和而不同︱雅而有致
