为推进幼儿户外自主游戏的深入开展，贯彻《幼儿园保育教育评估指南》精神，让幼儿在游戏中获得真学习和真发展，提升幼儿园游戏活动质量。10月31日上午，大瑶镇邹慧学前教育工作坊开展了《户外自主游戏材料投放的优化》研讨活动。
PART-01
教研伊始，主持人江霞老师为大家明确了本次教研活动的重点，随后组织教师围绕“户外自主游戏材料投放”的话题进行经验分享。老师们结合自身的经验从材料投放、幼儿发展、游戏困惑等方面提出存在的问题。
理论是研讨的力量与支撑，为了提高教师研讨的有效性，以问题为驱动，主持人江霞老师带领工作坊教研小组围绕“最为典型的安吉游戏材料有哪些？”、“材料的投放方式有哪些？”、“材料使用的原则有哪些？”等多方面进行了思考和交流，并以此为切入点重新带领老师们回顾了“户外自主游戏的材料投放”的相关理论。
PART-02
老师们结合前期了解的理论知识，每组认领游戏场地进行分析，根据所选游戏场地论证当下创设情况的适宜性，深度研讨材料的投放是否合理，商讨还可增加什么材料支持儿童游戏。
交流结束后，老师们针对户外场地材料投放存在的问题发表了自己的见解和看法，并以小组为单位，从“调整依据”及“解决策略”两个层面展开了一场激烈的“头脑风暴”，针对其中三个区域进行了详细的分析，共同厘清了后续调整的方向。
PART-03
亿童研究院培训主任闵露以“趣研游戏材料 助推户外游戏发展”为主题进行分享，旨意传达幼儿游戏是一场漫长且循序渐进的过程，教师作为幼儿游戏幕后的支持者，应打破“习以为常”的思维模式，打破大型器械“一成不变”的冷门，打破材料投放的“琳琅满目”，让游戏成为孩子成长中恣意玩耍、迸发创意的源泉。
PART-04
专业引领
邹慧坊主对本次活动作了专业引领，她提出教师要有正确的教育理念和较强的教育能力，探寻因地制宜的理念，在有限的空间内合理规划户外游戏区域，实现“小场地”装下“大游戏”。
领导总结
大瑶镇教育发展中心彭显和干事对本次教研活动进行总结，他高度肯定了工作坊成员们深研深思的能力，并指出，这次活动不仅加深了大家彼此间的情感交流，更为大家如何实施户外游戏指明了方向。希望每位老师都能将本次教研活动中所学到的内容延续到未来的学习与工作中，不断拓宽视野，深化思考，成为有情怀、有担当的幼教工作者。
研讨是风，成长是船，一次研讨，一次成长！我们将在探索户外自主游戏的路上不断前行，不断拓展户外自主游戏的深度和广度，使幼儿以多元的方式投入游戏，产生丰富多样的游戏行为，让有温度的游戏呵护孩子的童年，让自主的游戏点亮孩子的童年。
编辑 | 李玲
一审 | 邹慧
二审 | 彭显和
三审 | 李腾方
