博观约取，厚积薄发；深耕细研，博采众长。10月29日，大瑶镇詹荔芝小学数学工作坊活动在李畋完小录播室如期举行。本次活动是以“聚焦图形与几何 探索教学评一致性”为主题的“盲盒”研修。新颖有趣的活动形式，大大激发了工作坊成员的研修热情。出席本次活动的有浏阳二中督学陶贤波校长、文家市镇楼前完小数学组教师、李畋完小全体数学教师。
各小组代表进行抽签决定说课顺序。按照结果依次由龙墈完小张琳老师、李畋完小陈玲老师、料源完小刘慧老师、南山完小唐致远老师进行说课。
说课老师从说教材、说学情、说教学目标（重难点）、说教学教法、说教学过程、说教学依据等六个环节对各自课题的设计思路进行详细说明。现场老师根据四位老师的说课表现进行投票，得票高的两组进行课堂展示。
李家伟老师带来的《平行四边形的面积》。他以激趣猜想“平行四边形的面积与什么有关？”引出课题，随后通过数格子比较数据来验证自己的猜想，接着通过画一画、剪一剪、拼一拼，进一步理解平行四边形的面积与长方形的面积之间的关系，从而推导出平行四边形的面积公式，学生拥有了充足的探索和交流的空间。
肖梦琴老师带来的《平行四边形的认识》。课堂上，肖老师让学生在小组探究中发现平行四边形的特点，在动手操作的过程中体会相关平面图形之间的联系，发展初步空间观念。教学过程重难点把握准确，利用数学软件突破了教学的重难点，教学设计符合学生年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的学习过程。
陶贤波校长对本次活动进行了详细点评，他为工作坊的老师指明了说课的方向；对这两节课也给予了高度的评价。他说：这两位上课老师都用了探究式教学法，培养了学生的问题意识和语言表达能力，重难点的把握也恰到好处，两位年轻老师的信息技术使用都给了工作坊的老师一个很好的示范。同时，陶校长还提出针对性的宝贵意见，如小组合作探究活动要注意：一是明晰问题；二是注意操作要领；三是小组人员搭配合理；四是锤炼展示环节；五是教师鼓励性评价。
詹荔芝坊主对本次活动进行总结性发言。她指出图形与几何是小学数学的核心内容之一，包括“图形的认识与测量”和“图形的位置与运动”两个主题。其研究的内容是图形的形状、大小和位置关系，结合两节课谈如何在图形与几何内容的教学过程中发展学生的空间观念、量感、几何直观、推理意识等核心素养。并从课堂导入、学习单设计以及课堂细节化处理等多个方面工作坊成员进行指导。
教研花开金秋季，踵事增华向未来。“教”“学”“评”的相互融合在本次活动中体现的淋漓尽致，工作坊为学员们搭建的学习与交流平台一直在持续更新中。
二审│ 刘红波
三审│ 李腾方
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