做幸福振小读书郎
为全面落实历山街道学区“规范•特色”工作，促进各校之间的交流，近期，学区内各校开展了特色展示活动。
振兴路小学“做幸福振小读书郎、尚美润德 •立品树人”等特色工作，充分体现出本校特色工作的创建和育人水平的提升。学校以美育为主线搭建学生展示自我、挥洒创意的舞台，全方位、立体式的展示了童话故事、神话故事、民间故事、传统文化、红色故事、校本课程等阅读内容，一幅幅精彩绝伦的阅读成果让校园焕发出勃勃生机，更让学生们在乐享阅读的氛围中，收获了审美与创造的双丰收。
二年级以“阅读·阅美·阅分享”为主题，带领孩子畅游童话世界。
“诗意童年”展示区
在五彩斑斓的童年里，古诗如同一股清泉，滋养着我们幼小的心田。这里展示的，既有课内学习的古诗，也有课外孩子们积累的诗词。孩子们将诗词与画、诗词与手工相融，情感流淌，意境深远，每一笔都流露出他们的童真与才华。
阅读阅有趣
二年级孩子有着丰富的想象力。在阅读中，孩子们发挥想象，把自己最喜欢的情节用画笔再现出来。看着这些精美的插画，孩子们就可以把故事生动的复述出来，并为故事增添新的色彩和情节。阅读加想象，不仅培养了孩子的创造力，也增强他们的自信心。
彩色童心
彩泥，五彩缤纷、可揉可搓，是每个孩子都喜欢的手工游戏；童话，是真善美的化身，像阳光雨露，滋润着孩子们的梦想。不同颜色的彩泥，在孩子们的手中有的变成了井底的小青蛙、找水喝的小乌鸦，生动形象的童话故事变成了栩栩如生的艺术品。
阅读越分享
在纸页间，探索无尽的世界，孩子们把自己最喜欢的书推荐给大家。二年级的孩子虽然年龄小，可他们已经尝试阅读各类书籍，包括童话故事、神话传说，还有科学、历史等，阅读范围非常广泛。
整个二年级展区的作品，从课内延伸到课外，从课文延伸到生活，将语文教育与美术教育完美融合，实现了跨学科学习，在培养孩子阅读素养的同时，也提高了他们的审美能力和创造能力。
热爱阅读的种子，已经悄悄地在二年级孩子们的心里生根发芽，在老师们的带领下，他们会继续畅游书海，做书香少年！（文:公伟伟 图:吕纪玲 公伟伟）
责任编辑：郭孝萍
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责任审核：李振鹏
