为了落实历山街道学区提出的“规范·特色”重点工作，近日，在振兴路小学开展的阅读主题交流活动中，美术展区多彩又梦幻，一幅幅令人驻足痴望的作品饱含了师生无尽的心血和想象力。多年来，学校一直把美术教育作为学生全面发展链条上的重要一环，全力开拓校内外美术特色课程空间，努力形成美育大教学格局。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，就在学校，这里的伊人指的就是我们的朋友书籍。读书好，好读书，读好书。这是人民日报推荐给同学们的书目。里面藏着孩子们看世界的路，《海底两万里》，《昆虫记》，《大自然的声音》，《猜猜我有多爱你》，《鲁冰花》等，用五彩画笔绘山河，用折页长卷启新篇，读书吧!可以改变命运，可以明理。
二十四节气、成语、寓言、谚语、名言警句民间故事等。是美术，宛如一座跨越时空的桥梁，将传统文化中那些熠熠生辉的珍宝一一串联，在画布上鲜活呈现，引领我们领略华夏文明的深邃魅力，美术赋予传统文化鲜活躯壳。
故事三：红色故事诵经典
读红色故事，弘扬红色传统，赓续红色血脉，传承红色基因。孩子们用画笔表现爱党爱国情感，自觉继承革命传统，传承红色精神文化。读书绘画，让我们拥有更富足的灵魂，体会别样的人生。学生们以艺术之手，重燃经典滚烫热血，唤醒岁月里的柔肠百转。
“红豆生南国”，红豆什么样？《西游记》中历经八十一难的齐天大圣孙悟空，到底是如何一步步成长的…学生们可以用彩泥，可以用彩卡，可以用拼贴、绘画等多种美术形式来体验。学生从文本解析到展台呈现，全方位沉浸文学艺术海洋，审美、理解、表现力拔节生长。
在教育殿堂，学科融合是启迪新智火种，阅读国家课程，地方课程，还要知道我们的美术校本课程，《爱上国画》、《剪纸之吉祥纹样》、《美食美课》、《“编”玩边“织”》…在这里，我们深入了解了美术与多科融合的独特魅力，为学生们打开了一扇全新的艺术与知识之窗。
在这学科共融的世界里，美术点亮阅读，阅读丰富美术，共同演绎一场充满创意与智慧的精彩故事。（文图：美术组）
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