锦苑小学举行
“十大项目”十一月推进会
为促进大雅教育共同体学校建设，落实学校“一三五十”行动计划，锦苑小学分阶段开展了“十大项目”十一月推进会。项目组成员围绕读书心得分享、月活动开展、已定措施及下月计划有序开展各项活动。
Part.01
“大思政”课程体系构建项目组
教师们开展了读书分享会，对调查问卷的结果予以深入剖析。李书记在本次会议中提供了极具价值的指导，强调教师们必须清晰理解课程的背景和内容。他指出：教师们应明确区分思政课程与课程思政的概念，同时提升个人的思想政治教育意识。此外，李书记还建议教师们梳理出各学科与思想政治教育的结合点，从而更好地构建课程思政体系。
Part.02
教师专业化队伍建设项目组
教师专业化队伍建设项目组的尹均老师分享了《书声琅琅的三年级》。项目组成员进行了学习交流，并对教师们的三笔字作出点评。张应燕主任提及申报小课题的注意事项。李书记强调三笔字是教师的必修课。
Part.03
数字化创新课堂项目
在本月的项目组活动中，教师们分享了《数据驱动的智慧课堂》的阅读心得，学习了数据分析在优化教学策略中的应用。分组探讨了如何运用九龙坡区智慧教育云平台提升教育资源质量，并根据学生数据调整教学计划，以实现具有个性化的高效教育。在创新课堂的打磨环节，教师们尝试将新理念和技术融入课堂设计，通过模拟教学和同伴评价来优化教学方案，坚信数字化教育会不断进步，创新课堂将更为生动高效。
Part.04
小组合作学习能力培养项目
教师们分享了阅读《为了合作学习》和《静悄悄的革命》两本书的深切体会。依照10月工作计划组织小组会议。五年级数学和幼儿园的教师们精心筹备课例进行展示，采用走班制教学模式，观察不同学习情况的学生在小组合作中遇到的问题，依据实际情况对教学方案进行相应调整。同时，针对12月的计划和研究课题，进行了颇有成效的头脑风暴和深入研讨。下个月，项目组将继续对合作案例进行深度研究，利用已有的实践成果，指导学生在综合实践课程中进行合作学习。
Part.05
班班共读项目
许舒婷老师分享了她的阅读感悟，强调了学生个体成长的差异以及师生关系调节的重要性。各年级组积极执行共读计划，大力推广红色经典故事的阅读，为学生提供展示自我的平台，助力书香校园的建设以及文化自信的增强。11月份的项目成果斐然，包括学生对红色故事的精彩讲述和制作精美的阅读小报。在项目会议上，还明确了阅读精品课的录制要求，以及小课题研究的方向和人员分配，为项目的进一步推进指明了方向。
Part.06
心理健康项目组
项目组开展了相关活动，比如：沙盘开放日活动、心理知识培训、课程教研研发。在后续的计划中，项目组将继续拓展活动的范围和深度。沙盘开放日活动将邀请更多的家长和学生参与，通过互动体验，增强家庭与学校之间的联系，同时让学生在轻松愉悦的氛围中学习心理知识。心理知识培训将针对不同年龄段的学生设计不同的课程内容，帮助他们更好地认识自我，培养积极健康的心态。
通过这些活动，不但能够提升师生的心理健康意识，还能为学校营造更为和谐、积极的学习环境。
Part.07
音乐律动赋能体育特色项目
项目团队聚焦于音乐与体育的融合。通过读书分享，项目组开启了知识交流的崭新篇章，回顾了十月项目的成果与进展，涵盖校园操编创、体育课例研讨等计划，购买专业书籍丰富理论储备，集体研讨背景音乐，并观看体育磨课视频，深入探讨课例问题。本月重点推进校园操练习和体育课例研讨。全体成员积极投身于校园操练习，体育课例研讨由代小利老师分享见解。会议为项目发展指明了方向和策略，有力推动了音乐与体育的深度融合。
Part.08
家校社共育项目
为强化家校社三方的沟通与合作，项目组在十月初，根据学校育人目标以及构建五育融合“锦”色的特点，组织了一次有关小学生（幼儿园）家庭教育现状的调研。从调研结果来看，绝大多数家长都十分重视家庭教育，在家庭教育方面有着较高的需求，但同时也面临着时间短缺、专业知识匮乏等问题。根据家长的需求，项目组为家长提供了多样化的教育资源，例如：视频课程、电子书籍、经验分享等，并计划针对不同年龄段的孩子，设计相应的家庭教育方向。
Part.09
扎染精品课程项目
扎染精品课程项目开展了“彩墨飘香、书韵悠长”为主题的活动。王静老师分享了《扎染的艺术》的阅读感受，卓玉婷老师简述了十月份服装扎染的开展情况，她带领项目组的各位老师利用围巾作为画布，通过扎染的基本技法进行实践操作，让老师们体验到了扎染的魅力！
Part.10
基于深度学习的“教学评”一体化项目
教学评一体化项目组不仅深化了对教育理论的理解，还通过一系列丰富多彩的活动，将理论与实践紧密结合。组织了读书分享会，共同探讨前沿的教育教学理念；深入学习了教学评一体化的核心内涵，以洪星老师《构建深度学习》的阅读分享为理论依据，并以人教版数学二年级上册《观察物体》为案例，进行了全面的教学展示。在此基础上，项目组成员围绕教学评一体化展开了深入的讨论，涉及教学课件的设计、教学方案的优化以及相关学术论文的撰写等多个方面。通过每一项活动的扎实推进，推动了项目的持续发展。
“十大项目”的开展为广大教师搭建了一个交流与探讨的平台，促进了持续学习和深入反思。我们坚信，教师们能够借助这些项目活动的契机，在构建大雅教育共同体的征程中，不断探索并明确前进的方向，从而提升自身的专业素养，更新教育观念，拓展课堂的开放性，促进家校关系的和谐，提高教育教学质量。
撰稿 | 刘 令
编辑 | 邱婷婷
初审 | 刘 令
复审 | 宋一剑
终审 | 李会华
