现在
总觉得
压力大
我感觉跟我们常常
一成不变、按部就班有关
我们是不是可以从改变我们身边的绿植
开始呢?
班级绿萝的问题
大家都喜欢种绿萝，因为它好养、耐看！因此，养在那里就不用多上心，好像可以把心思都放在学习上。但是，你们有没有发现，它太一成不变了。孩子时代，可能对绿色最无感了，我们成人觉得赏心悦目，学生未必如此。也许，他们喜欢看绿萝变绿，又枯黄了呢?就像成人都不喜欢西瓜虫，可学生就是喜欢！
不要说小孩子喜欢这玩意儿了，我也是每天要逗上好几回，看着叶子嗖一下收回去的这种感觉真的好滑稽
这是一直喊着要的含羞草，刚买回来的时候不会动，我以为买到假的了养了半个多月以后才有反应，后来可能因为那时候气温还太低，不停地有叶子变黄，在我一度以为要被我养挂了的时候它开始慢慢变好了，原本又矮又小又老的草🌿现在已经被我养得又大又嫩。
现在最担心会被班里的小朋友玩坏
虽然，我见过海边的学校，每个楼层都有大大的海缸，那也是在走廊上。但如果室内养小动物，毕竟太容易分心，即使像养小乌龟这样的，也太令人念想了。
瞧，这只小小的乌龟太减压了，就躺平在灯光下，一下子伸后脚，一下子亮前腿，好不惬意！跟龟兔赛跑的那只努力的龟，完全不一样的精神状态。
其实常绿的只是装饰，
会变长变黄、
开花结果的才是交往。
我们是不是可以选一些有变化的
植物
当学生的劳动任务养在教室里呢?
写着写着，
突然想到冰糖葫芦
一串串的
那么
我们种的植物
能否跟文章去结合起来呢?
教材变了
我们的绿植也变
观察类阅读与写作
有时候就有素材了。
为它们写诗
为它们唱歌
为它们创作
庆祝它们的新生
歌颂它们的精神
总之，植物也是另一种生命体的存在
存在我们的身边
存在我们的心中
班主任们
你们还有什么绿植的新想法呢?
绿植也不是一种孤独的存在
劳关注，劳转发，劳在看
热爱生活，热爱分享
↓↓↓
