现在新教室
不再流行种绿萝，
也不再仅仅是读书角，
毕竟教室里也可以成为一个生态园
这不
让我十分意外的是
教室门口种了4株西瓜+3株香瓜，简直是“半亩瓜园”
我不敢相信她说的，
还放大照片
1、2、3、4、5、6、7
很认真数起来
瓜苗到底有几株
3.吸引眼光最关键：一旦瓜果走进了孩子们的心中，就会成为他们集体关注的事件，那么，就可以用来奖励了。他们在乎的，奖励起来才有效。
上次我们
说到了西瓜虫
想不到
还真有教育效果
课间个个变成了
小小法布尔
要有发现的眼睛
我以前在朋友圈
总会看见一些
虽小
但非常有意思的事
可是从来没有去进一步思考
现在
一张图
往往能让我想很多
我想
我们班级的点滴进步
很多时候
在于我们的
点滴改变
要学会跟教学评结合
我们的改变
不是没有目标的
毕竟，教育教学
都是有目标的行为
那么
无论是种香蕉、还是种含羞草
还是夸张的
种西瓜
其实是可以班级奖励、心理调适
劳动教育
有机地巧妙地结合在一起的。
要不懂的就去学、不会的就去种
种瓜种豆
我们都不是很在行
那也可以学的
问问家里人
以乡下体验一番
还有向书本学习
书
也不一定是文学作品
还可以是下面的种植书
班主任们
你们还有什么新花样呢？
只要给我一张图，还你一篇小作文！
劳动要从小做起
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