为什么要选乐高课程!

教育   2024-10-17 19:33   辽宁  


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为什么要选乐高课程!




LEGO


乐高课不就是搭积木吗,家里也有乐高啊,那我们为什么要学乐高?


其实乐高课程是融合生物、机械、数学、工程、艺术、建筑等在内的一个知识综合体,是全方位立体化的教育。搭建是乐高的教学过程,不是教学目的。孩子会通过学习基础的搭建方法,并探索各种科学原理来丰富他们的学习经验。



学乐高课程可以培养孩子……

01

游戏与玩相结合 

孩子是天生的学习者,但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中,孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识,无论是书本上的还是课本之外的,相信通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心。

02

可以留下知识的印记

在搭建的过程中,首先要了解这个作品的结构,知道它是由哪几部分组成的,它是怎么工作的,这就需要用到物理结构以及机械相关的知识。孩子们在玩乐高的过程中去学习这些理论知识,就会理解的更透彻。

03

锻炼意志、韧性等持续力

搭建过程中,孩子们会经历许许多多的失败,但孩子仍然可以创造出不同的作品。这种失败的经历使得孩子们在乐高搭建积木的过程中,学习到了良好的品质,那就是做事有始有终,遇到问题不逃避,不放弃……





不倒翁不倒原来是重力合力的原因

Q

动滑轮和定滑轮的区别是什么?

生活中的应用有哪些?

Q

什么是涡轮传动?皮带传动和齿轮传动的不同点是什么?……


 
 
 




针对

3~6 岁


   抓住特点  科学规划   

3到6岁是儿童学习成长的关键时期,这时的儿童对自我和世界的好奇心是最强烈的。

乐高教育的 3-6 岁课程为学龄前儿童提供了一个探索和观察世界的平台,给予孩子认识自我,探索并发展自我的最佳成长环境。

尊重儿童的个体差异和年龄特点。“认真对待每个儿童的特质、目标和兴趣,尽最大可能帮助孩子体会到他们自己的潜力”。每个孩子主观心理活动不同,表现出千差万别的个性:有的孩子表达能力强,有的不善言辞;有的敏捷,有的孩子内敛;有的孩子好动,有的孩子文静….

在乐高的世界里不会存在所谓的“笨”孩子,每个儿童都是独立的个体,兴趣爱好不同,搭建速度和发展水平的不同,不会只以班级和年龄为标准来武断地划分,而是评估分班。


1


初阶:意识世界

通过角色扮演、讲故事、激发想象力等多种途径,让孩子们学会运用不同方式表达自己,挖掘他们的创造潜能;搭建各种让物体运动的装置模型,发展大肌肉运动、精细动作和手眼协调的能力,增加空间思维和想象力。


2


中阶:发现世界

通过一年,扩展社会环境,与人合作从而理解人类协同作业。另外,对实物的观察比较,分类等的教学,对于环境的变化,发挥不同的个性,提升表达自己意愿的能力。


3


高阶:探索世界

实现与空想的旅途,培养丰富的创造能力。扩展对于几何,力学等分科的兴趣。提高自己的思考,经验具体化,与人合作,达成目标的能力。


4


进阶:发明世界

自然的学习物理、数学,还有科学的基础概念。了解齿轮、加速器、杠杆等术语,了解接受其工作原理和构造,然后使用这些工具构思,在作品中表现出来。提高孩子们的独创思维和分析能力。





HEY

乐高积木对于孩子们来说,不仅是一种探索世界的方式,更是一种思维的具象化表达方式。每一块块小小的乐高积木,在孩子们的双手之下,变成了一个个令人惊叹的作品,当他们看到亲手搭建的作品时,脸上都洋溢着满满的幸福感,这正是乐高课程的魅力!




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总编 / Angela

美编 / 荞溪






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