12月17日，萧山区心理辅导教师专业成长工作坊教学研讨活动在新街第四小学举行。萧山区教研员陶青老师、工作坊班主任陈东秀老师莅临指导，全体工作坊成员参与了本次活动。本次活动由坎山小学丁琦老师主持。
课堂展示
新街四小倪晓艳老师执教《今天，你“羊”了吗？》一课。本堂课通过情境创设，倪老师扮演“羊了个羊”研发部经理，同学生一起组成研发团队，探寻怎样设计游戏让玩家更上瘾。随后，学生们通过观看实事新闻，意识到网络游戏的危害。倪老师进一步创设情境，由于收到多方投诉，公司需要整改游戏，让学生进行合作整改，帮助未成年人设计防沉迷关卡，学生在轻松愉快的氛围中了解游戏的运作思维，掌握网络沉迷的脱困方法，不让电子产品偷走了梦。
模拟上课
金惠小学胡培蕾老师模拟上课《友谊气泡》。胡老师关注到学生在朋友交往中对边界感概念不明晰的问题，借助绘本《毛茸茸的烦恼》引出主题，并让学生感受友谊气泡，梳理出自己不能接受的事，通过帮助黛西想办法，观看黛西的处理方法，总结出“表明态度”“说明原因”“提出建议”和“做出约定”等方法能够守护友谊气泡，进一步出示生活事件，让学生在演绎处理中应用方法，最后在暖心的歌曲中帮助学生珍视友谊气泡，守护自我边界，尊重他人边界。
圆桌评课
在两节精彩的课堂结束后，工作坊各组老师群策群力，分别制作了精美的评课海报，展开了别开生面的圆桌评课。宁围小学陆丽沅老师、南阳小学王超群老师、所前一小裘丽娜老师、湘湖小学王成老师分别代表一到四组工作坊，从教学设计、教师素养、学生参与和目标达成四个角度对课例进行精彩点评，让参与活动的老师收获深刻的启迪。
个人分享
信息港小学俞雯雯老师进行了个案分享《“透明男孩”变色记》。在这则案例中，她通过搜集采访者信息，结合学生的描述、回顾，建立之间的联系，进一步全方位地分析问题，助力学生厘清行为，调节情绪，深耕内心，找到自我调适的方法，帮助学生感受生命的“颜色”，让“透明”交成“彩色”，促进其积极的人际交往关系。
读书分享
联兴小学的洪丹老师为大家带来了《躲在蚊子后面的大象》读书分享，结合具体事例，深入浅出地讲述了像蚊子一样看似无足轻重的小事，背后却隐藏着如大象一般激动的情绪，引导教师们正视自己的需求，分享调解情绪的方法，进一步找到途径收获内心的平衡。
专家引领
萧山区心理健康教研员陶青老师用三个关键词肯定了几位老师：上得好、说得好、画得好。陶老师指出，对于三类危机学生需要做到医教结合，鼓励各位老师能够借助通俗易懂的专业书籍增强自我成长的专业愉悦感。最后，陶老师结合有关情绪的最新研究，建议老师们可以通过给情绪命名的方式，保持自身积极的情绪状态，不要让无处安家的情绪影响周边的人，收获幸福和温暖！
冬日暖阳万物藏,岁月沉香悦时光，
岁序常易，时盛岁新，
聚力前行，征程再启。
END
文字：毛璐宁
照片：倪晓艳
一审：俞飞丹
二审：华玲玲
三审：郭 杰
果行远志｜习若自然
