为推动广州市初中音乐教育蓬勃发展，深化艺术多元融合以及初中音乐教学评一体化的实践探索，10月25日下午，广州市教育研究院精心组织的 “2 + 2 + 1”教研帮扶增城区主场活动（初中音乐）在凤凰城中英文学校拉开序幕。增城区全体初中音乐教师，越秀区、花都区、从化区、白云区的教师代表齐聚于此，贵州毕节、湛江麻章、清远英德和阳山等地区的音乐教师也在线上热情参与，共同开启一场探索音乐教学新路径、谋划艺术教育发展新格局的盛会。
紧接着，广州市第十六中学的史华老师以《彩云追月》为题，带来了一种全新的教学呈现方式——戏剧化教学，这在初中音乐课堂上尚属首次。史华老师十分注重学生主观能动性以及创造力的培养，她通过创新教学方法，强调学生的参与和体验，将戏剧元素巧妙地融入音乐课堂，实现了跨学科融合，极大地激发了学生的学习兴趣，为音乐教育开拓了崭新的视野。
思想碰撞，指明方向
随后，越秀区教育发展研究院的常娟老师和增城区教师发展中心的曾玲蓉老师分别进行了《多元融合下的初中艺术课堂新探索》和《艺术多元融合赋能初中课堂》的主题发言。
常娟老师着重强调了跨学科融合在艺术教育中的重要性，她指出这种融合打破了学科界限，为学生创造更加丰富和多元的学习体验，有助于培养学生的综合素养和创新思维。
曾玲蓉老师则聚焦于如何利用艺术教育促进学生的全面发展，她详细阐述了艺术教育在塑造学生人格、培养审美能力、提升创造力等方面的重要作用，并提出了一系列具有实践指导意义的方法和策略。
此次教研活动意义非凡，它犹如一座坚固的桥梁，加强了广州市各区音乐教师之间的交流与合作，促进了教育资源的共享和教育理念的传播。凤凰城中英文学校的音乐教师将坚定不移地在研修这条充满希望的旅途中继续探索前行，以美育人，以美化人，引领凤凰学子在音乐的海洋中找到属于自己的那份感动与力量，奏响甜蜜芬芳的美育之弦。
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撰稿丨曾 斌
摄影丨谭志聪
编辑丨赵 枫
审稿丨王迎虹
