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李长福，中小学正高级教师，广东省特级教师。广东省师德先进个人、华南师范大学历史文化学院教育硕士导师、广东省教育学会中学历史教学专业委员会理事、广东省中学历史学科带头人。佛山市“省级基础教育领军人才”。顺德区特级教师工作室主持人、顺德区“我最喜爱的老师”。发表教学论文22篇，主持或参与课题研究6项，参编省级教材1部。带领顺德一中历史教研组获“广东省中学历史学科示范教研组”称号，培养了一批优秀青年教师。
李长福特级教师工作室专辑
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活动1：阅读课标内容，浏览教材，分析、提炼本课学习目标和学习重点。 认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 1.通过教材叙述和有关材料，理解太平天国运动、洋务运动的性质与意义，认识农民阶级和地主阶级在挽救危局中所作的努力与局限，培养历史解释素养。 2.了解新疆危机、中法战争、甲午中日战争和瓜分狂潮的基本情况，概述期间中国人民反抗外来侵略的主要史实，认识列强侵华的性质及对中国社会的影响，落实时空观念，培育家国情怀。从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国社会发生剧烈变化。在内外因素的共同作用下，中国各阶级开始了挽救民族危亡，实现戉独立的抗争与探索。用2012新课标全国卷第41题“冲击—反应”图，引导学生宏观上认识近代中国抗争与探索的历程，了解太平天国运动和洋务运动所处的历史阶段。活动2：对照地图和教材，概述太平天国运动的主要过程。8.1864年，在湘军、淮军和洋枪队联合进攻下，天京陷落，天国失败。活动3：太平天国运动为什么两年之内能够占领南京，并于五年内达到全盛？又为什么会很快走向失败？引导学生阅读教材和下列材料，归纳迅速发展和走向失败的主要原因材料1：贪官污吏，布满天下，使剥民脂膏，士女皆哭泣道路。 ——《太平天国讨清檄文》材料2：鸦片战后……外来的资本主义剥削……使数千年来小农业与家庭手工业合成一体的社会机构开始在某些区域趋于瓦解。 ——范文澜《中国近代史》上册材料3：凡分田，照人口，不论男妇，算其家口多寡，从多则分多，人寡则分寡，杂以九等等……凡天下田，天下人同耕，此外不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。 ——《天朝田亩制度》（3）否定地主土地所有制，把土地分配给农民，追求均富，取得农民支持。（1）阶级局限：缺乏科学思想理论指导，没能先进阶级的领导，不可能冲破封建社会的制度和思想，不能解决内部矛盾。（《天朝田亩制度》和《资政新篇》均未能实施）活动4：据下列材料和所学知识指出太平天国运动的历史意义。材料4：凡分田，照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处；彼处不足，则迁此处……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。 ——《天朝田亩制度》材料5：洪仁玕提出效法西方，兴建铁路、公路，仿制火车、轮船；举办邮政、银行，推广保险；举办医院和学校，设鳏寡孤独院、育婴堂；奖励发明；实行专利制度；在平等基础上同各国自由通商、进行文化交流等。 ——《资政新篇》主要内容指导学生从材料内容出发，结合教材叙述，得出基本结论。（1）否定了封建地主土地所有制，沉重打击了清王朝的统治，引起清朝政治和权力结构的变化（湘淮系集团崛起，汉族地主和地方势力上升）。先根据教材叙述和有关材料，简单梳理洋务运动的基本情况。4.指导思想：师夷长技以自强。中学为体，西学为用。材料6：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。 ——《李鸿章致总理衙门原函》活动5：据上表内容和下列材料，并结合教材说明洋务运动的成效，指出其失败的原因。材料7：洋务运动中后期，少数“官督商办”的民用企业发展为独立经营的商办企业，从而产生了早期民族资本主义企业。由于《马关条约》允许外国人在中国设厂制造，清政府不得不放开民间办企业。甲午中日战争后，一批民族资本主义企业发展起来，早期民族资产阶级由此产生。民族资产阶级是在帝国主义和封建主义压迫下产生的，先天具有软弱性和妥协性。材料8：同治初年（20世纪60年代），清政府派遣代表赴普鲁士考察，日本也派代表团赴普鲁士考察。俾斯麦对人说：“三十年后，日本其强，中国其弱乎？日人游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之源，其在此乎？” ——梁启超《变法通议》（1）引进了资本主义国家的机器生产技术，创办了近代军事、民用企业、新式教育和新式海军，是中国早期现代化的尝试。（3）一定程度上维护了清朝统治，取得对外战争的局部胜利。（1）不改变封建统治，只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，是在封建制度的基础上修修补补。引导学生在全球视野中观察洋务运动及其成效与局限。此时西方正在推进第二次工业革命；日本从上到下，全力推进明治维新！证之甲午中日战争的结果，30年前俾斯麦不幸而言中！就在洋务运动推进之际，中国的西北、西南、东南先后遭遇严重危机。1875—1878年，左宗棠临危请命，率六万湖湘子弟抬棺出征，一路风沙，一路征尘，平回乱，收复新疆，功在千秋！结果：收复新疆，通过谈判又收回伊犁大部。1884年清政府在新疆设省，加强管辖。利用地图和图片，简介中法战争的史实。尤其是早已解甲退隐、年届七十的冯子材临危受命，出任广西关外军务帮办、前敌元帅。由冯子材指挥的镇南关之战，从根本上改变了中法开战以来的战争形势，直接导致法国茹费理内阁倒台。鉴于台湾的重要性，1885年清政府在台湾建省，强化了对台湾的管辖。（1）背景：明治维新后的日本，为获取资本主义发展所需的资金、原料和市场，在长期准备的基础上，利用朝鲜农民起义之机，出兵朝鲜，挑起甲午中日战争。然后，利用《甲午中日战争形势图》和黄海海战图，简要了解战争的基本过程。在黄海海战中，致远舰管带邓世昌、经远舰管带林永升等率部英勇奋战，最终与舰同沉。渗透家国情怀。活动6：结合《马关条约》内容，分析甲午中日战争的影响。先具体分析《马关条约》主要内容带来的主要影响，再从整体上分析战争的影响。（1）进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊。简要介绍十九世纪末20世纪初，西方列强对华经济侵略的新特点：对华投资，修路设厂，直接剥削中国人民，为后面讲收回利权运动做铺垫。利用地图简要介绍列强强占租借地和划分势力范围的情况。两次鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。面对数千年未有之变局，中国人民开始了国家出路的探索。农民阶级掀起太平天国运动，沉重打击了清王朝的统治，有利于中国的近代化。地主阶级改革派掀起洋务运动，引进了西方先进技术，创办一系列近代工业，是中国早期现代化的尝试。由于阶级和时代的局限，两场运动都没有实现救亡图存的任务。19世纪60年代以后，列强先后策动对新疆的侵略和中法战争等，中国边疆地区遇到严重危机。1894年，日本发动甲午中日战争，进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊。19世纪末，列强又掀起瓜分狂潮，中华民族危机空前严重。（需要下载课件的，请前往《中学历史教学园地》网站李长福专辑）
