“
每一次相聚
都是喜悦的遇见
每一次研讨
都为凝聚更好的教育力量
在荷花微绽的盛夏
来一场有温度的对话
赴一程有智慧的研途
”
【以研共进 艺起绽放】
“教而不研则浅，研而不教则空”，教学和教研就如同两扇翅膀，是平衡教育教学发展的经纬。
为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，促进幼儿园教师一日课程实施教育教学能力的专业性，提升艺术集体教学活动的师幼互动质量，同时为教师们提供一个良好的相互学习的平台，更广泛地辐射与分享研修成果，海门经济技术开发区幼儿园开展了基于师幼互动的幼儿园艺术领域教研活动。
集思广益 蓄势待发
活动前期，老师们根据本班幼儿年龄特点，从目标设置、材料准备到活动组织，都做了精心的准备。老师们紧扣“艺术领域”目标要求认真选题、精心备课、用心研磨、积极探索、大胆尝试、各展所长。
我们都是观察者，
参与孩子的游戏里;
我们都是探索者，
发现孩子行为背后的含义。
活动创造营
魅力课堂 百花齐放
在艺术领域的教学活动中，教师们利用各种教学资源，将多媒体教学手段和课堂教学完美结合，以欣赏美、发现美、感受美、创造美为目标，多维度演绎了艺术领域课堂教学的魅力。她们用扎实的专业素养，清晰的逻辑，环环相扣的教学设计和独特的教学风格，带领孩子们徜徉在艺术领域课堂教学的海洋里，捕捉美的星光。
美术活动
小班组
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遇见你
寻找美好
中班组
眼前展开的是一幅幅生动的“儿童画”
艺术·美术
当我们真正踏入这片领域
耳边回响的是风吹过树梢的沙沙声
鸟儿在枝头欢快地歌唱
还有远处瀑布奔流而下的轰鸣
大班组
儿童与艺术的碰撞
简单的材料，在孩子们的创想下变成了形式多样的游戏。
音乐活动
小班组
中班组
音端
乐
大班组
以评促教 浸润成长
课前研讨
我园为提升教师艺术领域教学能力，组建了美术和音乐领域项目组，聚焦艺术领域核心经验，开展专业培训及教学研讨，不断提升教师的专业能力。活动前，黄园长介绍了本次研修的主题及研修要点，本次活动基于幼儿园艺术集体教学活动研讨的师幼互动中。对照幼儿园《保育教育质量评估指南》，活动研修从师幼互动的行为记录、识别与判断，结合艺术领域的核心经验，从目标达成、情感交流、思维拓展、个体性差异等方面对集体教学活动进行分点分板块的分析。
课后交流
经验在分享中成长，智慧在交流中生成，思想在碰撞中升华。教学活动观摩结束后，老师们聚焦师幼互动对教研活动展开互动研讨，共同解析，进行观点和思想的碰撞。
小组评析
以年级组为单位，执教老师围绕活动设计、活动目标、活动过程及活动反思等方面进行了自评与反思。
分享感悟
老师们积极发言，纷纷表达了自己的见解，老师们专心聆听、用心思考，揣摩、咀嚼、内化、吸收，表示将学以致用，带给孩子们更好的教育。
笃行以致远，惟实且励新，每一次学习，都是一次思维的碰撞，每一次碰撞，都有一份新的收获。我们深信每一次相聚都是最美的开始，每一次学习都是为自己更好地赋能。相信老师们将会带着新的思考再出发，在“美”的征程上一路前行，一路芬芳，成为爱美、寻美、追美之人。
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编辑：黄书涛
文案：朱樱英
审核：黄玲琳
图片：各班教师
