- 有个学生说他的研究方法是概念界定法，我问他这是种神马法，他盯着我反问，难道你做研究不行界定概念么，你这是严肃的科学研究的态度么。
- 一位同学研究法制新闻的报道，选择的研究方法是案例分析。面对我的诧异，他觉得实在无需解释，哪篇报道不是血淋淋活生生的案例呢。
- 一位同学号称使用媒介地理学的方法研究后得出结论：南方人更爱宫斗
剧，因为职场环境复杂，需要学习相关技能；北方人更爱搞笑综艺，因为工作压力大，需要释放压力。我听勃然大怒，我一个NL不分HF不分的南方人难道不需要释放压力么，这不仅没有地理啰，简直没有天理嘎。
- 一位同学声称要用媒介补救论来进行研究， 我立即感受到了知识盲区的存在，在使用文献研究法无法了解啥是媒介补救论之后，我只好请同学本人来使用概念界定法对媒介补救论下手。同学犹豫了一下，在手机上点了几下，告诉我，是个叫脖儿特的人提出来的，不过我可能翻译得不准确，我刚才又查了下，可能是叫媒介整治论。
- 一位同学声称要用跨文化传播理论来研究经典电影，比如《辛德勒名单》中日耳曼文化与犹太文化的跨文化交流。
- 一位同学信誓旦旦地说，某个概念是阿轮特发明，然后黑割耳继承了下来，哈被马撕加以创新之后，又受到了马可撕的批评。 我决定先去复习一下时间轴操纵的理论了。
- 考试进行了一半，一位同学举手提问，能不能允许他出去买杯咖啡，马上就回。昨晚使用通宵作战法复习了，现在实在太困了。我严辞拒绝了他，毕竟我是茶党不是咖啡党。
