教学创新大赛1对1指导和沉浸式工作坊纲要

文摘教育 2024-09-30 16:02 加拿大

三年来，1对1指导不少老师备赛教学创新大赛、申报一流课程，涉及七个赛道（新工科、新文科、新医科、新农科、基础课课程思政、产教融合）和不同课程类型（线上、线下、混合、社会实践、虚拟仿真等）。为进一步提高指导效果，现结合老师们的需求和我们的深度指导实践，简要总结《教学创新大赛备赛1对1指导纲要》和《教学创新大赛备赛沉浸式工作坊纲要》。

全国高教教师教学创新大赛指导纲要

（一对一指导）

一.指导思想

·真诚帮助参赛老师找到自身和课程的竞争优势

·通过顶层设计和落地举措将优势真正发挥出来

二.指导原则

·确保有效性：从目前指导的效果来看，每一位老师都感到非常满意，不少老师已获大赛佳绩

·确保针对性：许多参赛老师接受指导后感到“接地气”、“豁然开朗”、“醍醐灌顶”、“细致到位”、“虽多次指导，每次都有新收获”等（详见下文）

三.指导内容

包含，但不限：

·总体教学设计和赛道选择（专家视角：如提供大单元设计的总体思路和选择合适赛道的建议）

·教学大纲提升（评委视角：按照总体教学设计，完善大纲关键点及细节）

·课堂实录教案优化（学生视角：提供引导学生深度参与的具体教学实施思路，支撑总体教学设计，体现“两性一度”）

·教学创新报告打磨（评委视角：标题凝练、痛点挖掘、方案匹配、成效突出、细节完善）

·现场PPT汇报与问答演练（评委视角：标题再凝练、提纲再对标、教学再设计、PPT优化、多元沟通训练、问答预演）

四.指导方式

方式1 按时长一对一深度指导

·适合已完成备赛材料初稿，需提炼升华的参赛老师

·根据经验，通常历时2-3小时不等，可酌情分1-2次针对性指导

·第一次：针对现场PPT汇报、教学创新报告、课程实录视频或教案、教学大纲的初稿提出具体、细致的修改建议

·第二次，针对修改后的材料，提出进一步优化的建议

方式2 按课程一对一深度指导

·适合已完成备赛材料初稿，需反复打磨的参赛老师

·根据经验，通常每门课历时4-8小时不等，分多次针对性指导

·第一次：针对现场PPT汇报、教学创新报告、课程实录视频或教案、教学大纲的初稿提出具体、细致的修改建议

·第二次：针对修改后的材料，提出进一步优化的建议

·多次打磨：根据需要的，进行专题指导，如决赛阶段针对汇报PPT多次实战演练并细致指导

方式3 教学创新大赛（国赛）一等奖资料包

· 适合想瞄准标杆、速战速决、尽快完成备赛材料的参赛老师。

· 资料包：首届大赛顶尖代表性成果，得到各类评委及教学顶级专家的广泛认可，极具通用性，来自不同学科的许多老师都可借鉴，成为他们备赛的指南或模版。提醒一下，资料包中所包含的视频、文字材料版权归肯学君所有，仅供个人学习使用，请勿外传。

（1）教学创新报告（4000字，PDF）

（2）课程实录视频（2个）

（3）课程实录PPT课件（2个）

（4）课堂教学实录对应的教案（PDF）

（5）课堂教学实录视频信息表（2个）

（6）教学创新设计现场汇报PPT（PDF）

（7）参赛课程的教学大纲

方式4 教学创新大赛全国一等奖秘籍视频

·适合不得大赛要领，想快速了解获奖关键和备赛要点的老师

·是姚教授经验与智慧的结晶：首届大赛赛国赛一等奖的实战体会+评委视角的经验+一对一指导多人获奖的心得

·重点讲解大赛获奖的关键点与备赛要点，帮助参赛老师保持节奏，少走弯路

·课程简单易学，直击比赛要害，共分9讲

·扫描下图中的二维码，即可学习

五.指导专家

·全国知名创新创业教育专家

·教育背景横跨多个学科（理学学士、工学硕士、南开大学管理学博士）

·十余年名企管理及创业实践经历，十七年深耕教学创新，近三年潜心教学创新大赛与一流课程建设

·获首届教学创新大赛全国一等奖，任第二、三届多个省赛/校赛评委

·为全国高校教师进行有针对性地备赛培训数十场，一对一指导多人参赛（涉及新工科、新文科、新医科、新农科、基础课、课程思政和产教融合七个赛道），其中多位获得第二、三届国赛或省赛大奖，包括国赛一等奖二十余名，省赛一等奖百余名

·两门（含首批和第二批）国家一流课程、国家精品在线开放课程、混合一流课程负责人及评审专家，一对一指导多位教师申报一流课程

·入选国家万人计划教学名师候选人，获全国百优教学案例奖、全国优秀微慕课第一名、省级教学成果特等奖（第一完成人）

· 主讲慕课有全国上千所高校的50余万学生选学，主讲MBA、DBA及高管培训课程广受好评。

六.指导步骤

第1步 加“肯学君”老师微信（微信号YJ13821645855），沟通确认需求。

第2步 与指导教授约定时间，腾讯会议1对1具体指导（或参加沉浸式工作坊）。

七.指导反馈

所指导参赛老师的部分反馈：

几位获得第三届国赛一等奖老师的微信留言截图

两位获得第二届国赛一等奖老师的微信留言截图

几位获得第二、三届国赛二等奖教授（其中一位即将退休）的微信留言截图

几位获得第二、三届国赛三等奖年轻讲师的微信留言截

多位入围第三届国赛老师的反馈

若干入围第三届省赛决赛老师的反馈

若干参加第三届省/校赛老师的指导反馈（有惊喜，也有遗憾）

几位第三届校赛落选老师的指导请求截图

其他教学比赛（青教赛、就创业比赛等）指导/同行交流（部分老师反馈截图）

第三批省级/国家一流课程申报指导（部分老师反馈截图）

若干参加第四届校赛/省赛老师的指导反馈

若干参加第四届国赛老师的指导反馈

全国高教教师教学创新大赛指导纲要

（沉浸式工作坊）

专题化仿真实训，通常包含三个专题：

专题1 教学创新大赛之获奖关键及报告技巧：如何激活自己并实现垂直攀登？

专题2 教学创新大赛之现场汇报技巧及演练：如何环环相扣打动评委？

专题3 教学创新大赛之课堂实录技巧与案例分享：如何打造沉浸式课堂？

进阶式快速提升，通常分四步：

Step1 激活自己：如何找到参赛真动力，抓住“教师教学的奥林匹克竞赛”机会，真正以赛促教，展示教学风采？

Step2 周密安排：如何步步为营，研究大赛规则，分析竞争形势，取得大赛佳绩？

Step3 深悟本质：如何感悟教学创新的精髓，探索师生相互赋能的优势，让大赛少走弯路？

Step4 持续精进：如何紧扣大赛主题，制定大赛纲领，吃透大赛要点，借鉴不同赛道经验，实现大赛的垂直攀登？

温馨提示：若需“一对一”教学创新大赛指导，请加“肯学君”老师微信。

肯学君

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