课程缘起
一次区域活动时，语言区的小朋友们看到了绘本《郁金香》，便很感兴趣。杜伊涵：“快看有花，有红的、有黄的、有紫的……”陈沫含：“这是什么花真好看。”岑楚涵：“不知道。”饶语嫣：“这个花我在公园里看到过。”孙宇佳昊指着郁金香种子的图片说：“这个是什么，洋葱？”一时之间，郁金香成了孩子们挂在嘴边的话题，也使他们成了“好奇宝宝”。教育学家陈鹤琴先生说过：大自然、大社会是我们的活教材，我们要进行活教育。孩子们对郁金香所表现出来的种种好奇，充分表现了孩子们浓厚的探究兴趣。借此契机，一场与花儿的邂逅开始了，让我们一起“郁”见美好。
植物角大讨论
春天到了，自然角要播种新的种子了，你想播种点什么呢？
我想要播种油菜花，黄黄的很漂亮。
我想要种杜鹃花，我家里有，很漂亮的。
我想要种桃花，可以结桃子。
我想要种郁金香，我在公园里看到过。
在讨论中发现幼儿对花的兴趣最大，
最后决定在植物角种花！
老师追问“种什么花呢？”
孩子们进行现场投票。
最终郁金香吸引了最多的孩子，获得了最高的票数。
遇见郁金香
探究1.郁金香是怎么生长的呢
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孩子们通过绘本故事《郁金香》，
看到了郁金香是怎样长大的
了解了郁金香是怎样从小小的种球，
变成美丽的花朵。
探究2.种子大探秘
摸一摸，比一比，看一看，剥一剥
剥完脏衣服的小种子白白的真可爱，像大蒜！
探究3.一起来投票
你想怎样种植你的小种球呢？来选一选吧！
土培VS水培
票选结果火热出炉！准备开始播种啦！
播种郁金香
将种子播种在泥土里面
你要快快长大哦！
郁金香开花啦
第一朵郁金香
4月11日，星期四的早上，小朋友们都在讨论同一件大事——郁金香开花啦！
花朵颜色大猜想
又过了几天，孩子们看到自己种的郁金香长出了花骨朵儿，满心欢喜的期待郁金香快快开花。我们种的郁金香会是什么颜色呢？一起猜一猜记录下来吧。
又过了一周花儿终于绽放啦！孩子们发现每朵郁金香都有六片花瓣，有黄色、橙色、紫色等几种花色。
自然角里一大片郁金香花开了，它们有着各种颜色，我们一起观察合影。
郁金香怎么摔倒了？
小朋友们转动小脑筋，郁金香怎么摔倒了呀？
它的茎太细了！
是不是没有给它晒太阳呀？
可能是因为它水喝的不够多。
我们一起想办法帮郁金香把郁金香扶起来吧！
可以用到的工具
先用小夹子试一试，好像不行 试试绳子呢？可以！
将绳子剪断，郁金香站起来啦！
再试试看扭扭棒
我们的郁金香也站起来啦！
游戏及区域渗透
教师讲解示范
给郁金香生长过程排排队
将不同颜色的郁金香送到它的框框里
按数字拿取郁金香
用黏土制作郁金香
瞧，我们的郁金香都穿上了漂亮的衣服啦！
再见，郁金香
郁金香的花期过了，花瓣和花茎慢慢枯萎，叶子也烂掉了，我们将郁金香从花盆取出来，放在外面晾干。小朋友们发现郁金香的根部也藏着许多秘密。
课程小结
我们一起见证了郁金香从小小的种球慢慢发芽、长出叶子、吐出花苞，再到逐渐枯萎凋谢的全过程。在种植时，我们发现虽然种球几乎是同时种下、也得到了一样的照料，但开花的时间却不同，有的郁金香早早开了花，有的却迟迟不开让人着急，但是最终每一个种球都开出美丽的花朵。栽种郁金香的这些日子，我们定期记录花儿生长过程，生根、发芽、抽茎、开花，镜头里郁金香在长，镜头外我们的孩子们也在茁壮成长，郁金香的花期短暂，小朋友的童年也同样短暂，珍惜每朵花盛开时的美丽，期待来年花再开……
图文编辑：蒋月波 余雯汶
一审：陈迪霞
二审：杨晨曦
三审：沈利峰
