一次角色的互换，完成心灵的交流；
一次亲身的体验，传递爱的表达；
“不一样”的老师，带来别样的精彩。
同频的共振，带来有温度的教育。
一、有趣的猜谜
二、认识眼睛
雯萱妈妈首先向小朋友们介绍了眼睛的组成部分。我们的眼睛是由眼球、眼睑、眉毛、结膜等部分组成，其中眼球是眼睛的核心部分，能够聚焦光线，并将其转化为神经信号传递给大脑。
三、体验游戏——当我看不见
活动中，雯萱妈妈带来红领巾，细心地为孩子们蒙上眼睛走路，让孩子们感受眼睛看不见时一片漆黑的感觉，进一步懂得保护眼睛的重要性。
四、健康护眼小贴士
眼睛是如此重要，我们应该如何健康护眼呢？雯萱妈妈通过生动有趣的PPT展示，图文并茂地讲解了幼儿眼部最常见的问题，并让孩子们判断哪些用眼行为是正确的？哪些是错误的？让孩子们了解科学用眼，健康护眼知识，养成良好的用眼习惯。
五、学习眼保健操
孩子们认真地跟着雯萱妈妈学习眼保健操，平时用眼疲劳后可以做做“眼体操”，让我们的小眼睛变得更加明亮吧！
六、“睛”彩世界
活动最后，小朋友通过绘画，告诉大家我们的眼睛可以带我们看到美丽的世界，呼吁大家爱眼护眼，养成护眼好习惯。
此次家长助教活动，莫雯萱妈妈让孩子们了解了保护眼睛的重要性，知道了正确用眼的方式，在增强爱眼护眼意识的同时也增进了家庭与幼儿园，家长与孩子之间的情感沟通，更拉近了孩子、老师、家长间的距离，也是充分利用家长资源，实现家园共育的有效途径，使家园共育工作充满了无限生机。
名字是家人送给孩子的第一份珍贵礼物，也是每个人的专属符号。升入大班以后，孩子们对自己的姓氏产生了浓厚的兴趣。然而，许多幼儿并不了解“姓”和“名”的区别，根据孩子的疑问，我们邀请了张家熤小朋友的妈妈来园开展了本次家长助教活动。
一、共读《我们的姓氏》
张家熤妈妈和小朋友们共读了绘本故事《我们的姓氏》。在故事里孩子们知道了远古时期的人类会以部落的图腾作为姓，远古时期小朋友的姓都随母亲，后来才跟着父亲的。
“小朋友们，你们是跟爸爸还是妈妈姓的呀？”家熤妈妈的一个问题引发了孩子们的讨论，小朋友对于姓氏的兴趣愈发浓厚了。《我们的姓氏》让小朋友们了解到了更多的姓氏，同时也感受到了传统文化的韵味。
二、观看纪录片
家熤妈妈为大家带来了一个关于姓氏起源的小型纪录片，小朋友们通过观看视频知道了自己姓氏的由来，了解到了一些复姓和冷门姓氏，还明白了姓氏在生活中的作用。
三、巧制百家姓
家熤妈妈为小朋友们选择了黏土作为手工材料，游戏中常见的黏土也能玩出好玩的花样。她将黏土捏出各种各样的形状，孩子们通过反复的尝试，选择出最适合自己姓氏长度的形状，通过弯折、拼接、黏贴等方法制作出一幅幅彩色的姓氏作品。
四、快乐制作 我们的姓氏
孩子们将大家的姓氏组合起来变成了一幅属于我们班级的百家姓，他们看着自己亲手制作的姓氏作品激动得直拍手，在欣赏的过程中，孩子们也学到了更多新的姓氏。
有趣的姓氏可不止于此，感谢家熤妈妈为孩子们带来的精彩课堂！接下来，我们将继续跟随孩子的脚步，以“有趣的姓名”为教育契机，贯彻实施幼小科学衔接的理念，为幼儿进入小学做好学习准备。
每一份温暖的教育，都是家园共同努力的结果。
每一份有温度的教育，都离不开爱。
感恩，遇见；
感谢，付出！
让我们一起期待下一次的相约。
图文编辑：王云玲
一审：陈迪霞
二审：杨晨曦
三审：沈利峰
