【英才计划】我校参加2024年安徽省“中学生英才计划”暑期活动报道(一)

文摘   2024-07-18 18:11   安徽  

2024年

       英才计划

——中国科学院

物质科学研究院主题科学营Day1

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科岛之旅,携梦同行。7月15日上午,2024年安徽省“中学生英才计划”暑期活动暨省级青少年高校科学营中国科学院合肥物质科学研究院开营仪式在合肥市科学岛会议中心举行,安徽省青少年科技活动中心、中国科学院合肥物质科学研究院现代科技馆相关负责人以及“英才计划”学员、带队教师、志愿者约70人出席了开营仪式。
我校入选2024年安徽省“英才计划”的李米乐、谢阳、陈秦子默、鲁瑀、王子骞等5位同学,在中学导师、南陵中学王丙一老师带领下参加本次活动,并将在接下来的七天时间里开启科学探索之旅


入营仪式

7月15日上午,我校五位同学参加2024年高校科学营合肥物质科学研究院分营的同学来到了科学岛。

在参加完入营仪式后,组委会统一组织学生参观了科学岛科学家精神教育基地。

科学馆馆长发言

宣布开营

全体合影


入营仪式现场


学生代表发言


参观科学家精神教育基地


科学岛科学家精神教育基地主场馆坐落于科学岛中心位置,于2021年底建设完成,展陈面积约800平,分为序厅、走进科学岛、信仰的力量、精神的硕果、启航“十四五”五个展区,传达了科学家的力量,让同学们深深受到科学家精神的熏陶。





专家报告




上午在报告厅,听取了专家关于核能的报告,引起大家对核裂变、核聚变的深度思考,激发了同学们的科学研究兴趣。

罗林老师正在做核能相关讲座

尔我翩翩俱少年

飞扬意气生云烟




习近平总书记指出:科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。

7月15日下午,科学营全体同学聆听了冯士芬专家关于科学家精神的报道,进一步增进了对科学家精神的理解。


其深刻阐释了科学家精神的内涵,即:

①胸怀祖国、服务人民的爱国精神

②勇攀高峰、敢为人先的创新精神

③追求真理、严谨治学的求实精神

④淡泊名利、潜心研究的奉献精神

⑤协同精神——强化跨界融合思维,倡导团队精神,建立协同攻关,跨界协作机制

⑥育人精神——科技创新,贵在接力,甘做提携后学的铺路石和领路人

                              




接着,同学们在科学岛的老师带领下参观了位于中国科学院合肥物质科学研究院等离子体物理研究所的大科学装置全超导托卡马克核聚变实验装置。

EAST装置正面图




                               




晚上,在晚餐休息片刻后,科学家面对面让同学们大开眼界,这不仅拉近了同学们与科学家的直接距离,更让同学们深刻感受到科研的魅力。其主要研究领域仿生学、人工智能和无人驾驶汽车等引得同学们连连追问。







学员心得




鲁瑀同学感慨道:“在众多科研人员的共同努力下,中国EAST装置持续取得巨大突破。一个又一个耀眼瞩目的成就背后,我们看不见但是完全可以想象出他们坚毅专注的表情、背上洇湿的衣衫……我辈学子也当奋楫扬帆,创造新的奇迹。”

“这次活动彻彻底底地把我翻了新,在今天的课程中,我在潜移默化中成长为一名忠实的科学爱好者。我坚信,科学的力量可以改变我们,亦能改变世界。”王子骞同学表示道。

李米乐同学也感触颇深:“本次高校科学营是学生与导师、教授知识和精神层次的碰撞,我们不仅学习了各种先进知识,看到了许多先进仪器,还更为深刻地理解了科学家精神的内涵。此外,科学家面对面的形式,让我们高中生更近距离的接触到科学家,让我们更深领悟到了科学岛的魅力。”




2023年2月21日习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习重要讲话精神:“要坚持走基础研究人才自主培养之路,深入实施“中学生英才计划”、“强基计划”、“基础学科拔尖学生培养计划”,优化基础学科教育体系,发挥高校特别是“双一流”高校基础研究人才培养主力军作用,加强国家急需高层次人才培养,源源不断地造就规模宏大的基础研究后备力量。”
“中学生英才计划”是教育部和中国科协在全国部分重点高校、科研机构开展中学生科技创新后备人才培养计划试点工作,要求学生品学兼优、学有余力、热爱科研,对数学、物理、化学、生物、计算机其中一门学科具有浓厚兴趣,具有独立思考能力及科技创新能力。
2024年“中学生英才计划”首次在安徽实施。






运营 | 南陵中学信息中心

供稿 | 信息中心 王丙一

编辑 | 方谊文 宋香鹏 周洁

初审 | 倪刚 王金忠 周艳

复审 | 陆正荣

终审 | 汤兵 


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